Четырехмесячную Динару родители оставили на ступеньках магазина. Ребенок был при смерти, когда его нашли случайные прохожие. Врачи диагностировали воспаление легких. Девочка с трудом выжила, потом ее передали в интернат.

Динара сменила не один молдавский интернат и не один детдом. Жила в селе Висока Сорокского района, в Дрокии, в Страшенах, в селе Тырнова, в Бельцах, в Чиньшеуцкой школе-интернате, в Валя Норокулуй Сынжерейского района, в Штефан Водэ, в селе Виишоара, в Тодорештах, в Ватре, Вадул-луй-Водэ.
Из-за неуживчивого характера Динара долго нигде не задерживалась. Жила и на улице. «Спала на улицах и в подъездах, в дождь и в снег. Продавала носки и лосины, торговала петардами и чистила орехи», — вспоминает Динара свои приключения.

Живя в детдомах, Динара получала социальную помощь от государства. К совершеннолетию ей удалось скопить внушительную сумму — 30 тысяч леев. «У меня была барсетка, набитая деньгами», — вспоминает Динара.

Когда ей исполнилось 18, социальные службы решили отдать Динару ее биологической матери, у которой было еще семь дочерей. «Родная сестра попросила у меня отложенные деньги, чтобы якобы положить в банк на депозит. Я ей доверилась. На следующий день родня вместе с моими деньгами исчезла», — вспоминает Динара.

Отец Виктории бросил ее мать незадолго до рождения дочери. Когда девочка появилась на свет, мать не особо интересовалась ребенком. Воспитанием Виктории занялась бабушка. Спустя несколько лет мать перестала работать, начала брать деньги в долг и кредиты. О долгах бабушка узнавала, когда приходили счета и квитанции с колоссальными суммами. Родня от их семьи отвернулась.

Однажды мать Виктории заявила, что собирается заложить дом, в котором они жили в Кишиневе, чтобы взять еще один кредит – якобы для того, чтобы отправиться работать за рубеж швеей и выплатить все долги. После долгих уговоров бабушка Виктории согласилась. Но мать никуда не уехала. А вскоре пришли судебные исполнители и попросили владельцев дома съехать.

«Мы переехали в село. Благодаря знакомым, дали пустующий дом, владельцы которого уехали из страны», — вспоминает Виктория.

В семье восемнадцатилетней Виолетты шесть человек. Она самая старшая из трех дочерей. В 17 лет после окончания 9 классов отправилась с тетей в Москву. Работала на стройке: красила и шпаклевала стены, копала дренажные траншеи.

Дойна (18 лет) училась в профессиональной школе № 8. Окончив девять классов, мечтала выучиться на дизайнера одежды или менеджера. Мечтам не суждено было сбыться. В семье Дойны восемь детей. У младшего брата первая группа инвалидности – синдром Дауна. Мать тяжело больна.

Мать Даниелы уехала на заработки за границу, когда девочке было шестнадцать. Но ни разу не выслала ей ни копейки. Полтора года Даниела жила одна в сельском доме, присматривала за домашним хозяйством. И продолжала учиться в школе. Выживала за счет небольшого социального пособия и натурального хозяйства: у нее были две козы, утки и куры. По ее просьбе сосед убивал домашних птиц, а она их ощипывала и готовила.

Затем Даниела попала в детский центр, а заодно стала осваивать в колледже профессию швеи. Ей исполнилось 18 и осталось проучиться еще один год. По правилам центра после совершеннолетия ее должны были отправить в родной дом, несмотря на то, что она не доучилась. По просьбе руководства колледжа девушку взяли в In Cammino, где она живет с ноября 2016 года. Даниела продолжает учебу.

Воспитанники детских домов и интернатов часто выходят оттуда без простейших навыков самостоятельной жизни. Что с ними происходит потом, мало кого заботит. Чаще всего им трудно найти себя и самореализоваться.
«Интернаты превратили в своего рода теплицы, где детей держат до 16–18 лет.

В Центрах временного размещения детей группы риска, как сейчас принято называть детдома, за воспитанниками ухаживает специальный персонал: им готовят, после них убирают, моют посуду, следят за одеждой», — перечисляет старший преподаватель кафедры социальной защиты Государственного педагогического университета им. Иона Крянгэ Виктория Плэмэдялэ. Плэмэдялэ также эксперт Национального совета аккредитации поставщиков социальных услуг.

По ее словам, дети привыкают к системе и принимают ее как должное, не отдавая себе отчет, что за стенами интерната жизнь устроена иначе.

Нередко дети из группы риска пополняют армию попрошаек, безработных и бездомных, заканчивают свою жизнь в тюрьмах или становятся жертвами торговцев людьми.

В Молдове уже двенадцать лет действует Детский центр временного размещения при благотворительном фонде Regina Pacis, где сиротам и детям из трудных семей помогают адаптироваться к взрослой жизни, учат самостоятельности. Современная методика, которую там применяют, дает результаты. Многие выпускники смогли найти себя, в том числе в бизнесе. Но координаторы Центра столкнулись с непростой дилеммой.

По словам Виктории Плэмэдялэ, в Молдове воспитанники школ-интернатов учатся до 16 лет, за это время они доходят только до девятого класса, детдомовцы должны покинуть приют после 18 лет. К этому времени они не всегда успевают получить рабочую специальность: стать дипломированной швеей можно только через три года учебы. О лицейском образовании, а тем более о вузе, они и мечтать не могут.

«Долгое время мы не знали, как поступать с нашими воспитанниками. С одной стороны, по закону, дети находятся под опекой до 18 лет, а после совершеннолетия должны сами о себе заботиться – в Молдове нет социальной политики помощи взрослым детям. В то же время, у Центра нет юридических оснований для их дальнейшего содержания, и на смену выпускникам приходят другие дети. С другой стороны, выпускникам необходим еще хотя бы один год, чтобы встать на ноги, получить специальность», — говорит психолог Инга Платон, руководившая детским домом Regina Pacis четыре с половиной года.

Сейчас Инга Платон работает координатором проекта In Cammino. Дилемму удалось решить благодаря смелому эксперименту, который решили провести координаторы благотворительного фонда Regina Pacis, открывшие первое социальное жилье в Молдове при поддержке фонда Renovabis Germania.

После того как девушки попадают в In Cammino, с каждой из них координаторы формируют план, согласно которому в течение выделенного им срока воспитанницы должны добиться реальных целей: трудоустроиться, получить образование, собрать первоначальный капитал для дальнейшего существования. Планы индивидуальны, как истории и судьбы каждой воспитанниц In Cammino.

«Мы постоянно следим за его выполнением и так подталкиваем взрослых детей к реинтеграции в общество. Мы предоставляем условия, а взамен хотим видеть результаты», — говорит Илие Забика.

В первую очередь, в In Cammino воспитанниц учат простейшим жизненным навыкам: управлению временем и дисциплинированности. Их учат правильно ухаживать за собой, готовить еду, следить за одеждой, содержать в порядке дом. Каждая воспитанница в специальной тетради ведет учет планируемых расходов, потом сопоставляет их с реальными — так девушек учат вести бюджет. Благодаря учету и экономии они могут скопить деньги для достижения поставленных целей. Периодически с девушками проводят психологические тренинги и тренинги по трудоустройству: их учат ценить себя, проходить собеседования, составлять резюме, искать работу.

Одно из обязательных условий проживания — волонтерство. С его помощью им прививают навыки работы, девушки могут себя проявить и сформировать круг общения.

«Благодаря волонтерству мы учим их, что полученное добро нужно передать другим нуждающимся. Так мы меняем их психологию и мировоззрение», — отмечает Забика.

Несколько девушек, вышедших из In Cammino, уже устроили свою жизнь. Они получили хорошую работу и не воспринимают окружающий их мир как нечто враждебное.

Андрей Гилан, специально для NewsMaker