screenshot

Autocarul cu care Costiuc face campanie, lăsat fără plăcuțe și dus la benzinărie: „Ne-au sechestrat”

Autocarul Partidului „Democrația Acasă”, formațiune condusă de Vasile Costiuc, a fost oprit de polițiști pe 4 septembrie și lăsat fără plăcuțele de înmatriculare. Ulterior, autocarul, cu mai mulți membri ai partidului și cu liderul Vasile Costiuc, și-a continuat drumul și a fost oprit de alți polițiști, care au decis să ducă autocarul, care era fără plăcuțele de înmatriculare, la o parcare specializată. După ce membrii partidului au refuzat să coboare, poliția a condus autocarul la cea mai apropiată benzinărie, de unde, pe 5 septembrie, liderul partidului a declarat că atât membrii, cât și autocarul, sunt „sechestrați”. NewsMaker a solicitat un comentariu de la poliție.

În după-amiaza zilei de 4 septembrie, Vasile Costiuc a ieșit într-un live pe Facebook, în care a anunțat că autocarul partidului a fost oprit de polițiști pentru a doua oară în acea zi.

„V-am stopat să vedem care e cursa și dacă conducătorul are autorizare de a intra în oraș (nota red. Ocnița). (…) Orice rută internațională sau interurbană are direcția care trebuie să fie clar scrisă”, a comunicat un polițist, potrivit imaginilor video postate de Costiuc. Ulterior, polițistul l-a întrebat pe Costiuc dacă mijlocul de transport, inscripționat cu simbolurile partidului, are autorizație pentru reclamă. „Am depus toate actele, solicitările. Cernăuțeanu nu vrea să ne dea… eu nu vreau să aștept jumătate de an să-mi de autorizație”, a răspuns Costiuc. Între timp, polițistul a intrat în autocar și i-a comunicat șoferului despre unele modificări operate la vehicul.

Într-un final, au fost scoase plăcuțele de înmatriculare ale autocarului. Costiuc a calificat acțiunile poliției drept hărțuire și, ulterior, le-a spus membrilor de partid să urce în autocar pentru a continua drumul, chiar dacă unii dintre aceștia nu au fost de acord să meargă fără plăcuțele de înmatriculare.

Ieșind într-un alt live pe Facebook, Costiuc a anunțat că autocarul a fost oprit pentru a treia oară de polițiști, la Ruseni, Edineț. „Atunci când se ia un număr de înmatriculare… cu un singur număr se permite să vă deplasați. La moment, când nu sunt ambele numere, nu se permite”, a explicat un polițist. „Polițiștii de la Ocnița au ridicat ambele plăcuțe și au spus: plecați la Chișinău, aveți 24 de ore”, a comunicat Vasile Costiuc.

Un alt reprezentant al poliției a anunțat că autocarul va fi dus la o parcare specială și a fost chemat un evacuator. „Noi mergem în instanță”, a reacționat Costiuc. „Nu ieșim din autocar. (…) Noi de aici nu coborâm, colegii mei s-au baricadat”, a spus Costiuc la venirea evacuatorului. „Cernăuțeanu la telefon dă indicații ilegale”, a adăugat politicianul. „Noi n-am încălcat nimic chiar dacă ne-ați scos numerele. Ne încălcați drepturile la libera circulație”, a mai declarat acesta.

Întrebat de polițiști de ce autocarul a rămas fără plăcuțele de înmatriculare la Ocnița, Costiuc a răspuns: „Polițiștii presupun că nu sunt patru scaune în autocar și asta este modificare neregulamentară. Au spus că până nu puneți scaunele înapoi nu vă dăm numerele”.

Ulterior, când li s-a solicitat să iasă din autocar, mai mulți membri ai partidului au refuzat. După aceasta, poliția a decis ca autocarul să fie dus pe teritoriul unei benzinării din apropiere, unde a și ajuns.

„Noi am stat și am dormit aici. (…) Suntem sechestrați de ieri. (…) Ne-au sechestrat cu tot cu autocar”, a declarat Costiuc în dimineața zilei de 5 septembrie, înconjurat de membrii partidului, pe teritoriul benzinăriei. Totuși, între timp, Costiuc a arătat cum el și echipa sa se deplasează pe jos „pentru a vorbi cu oamenii”, în contextul scrutinului din septembrie.

NewsMaker a solicitat un comentariu de la reprezentanții Inspectoratului General al Poliției în legătură cu declarațiile politicianului. Deocamdată, nu am primit un răspuns.

***

Partidul „Democrația Acasă” a fost înregistrat pe 30 iulie în cursa pentru alegerile parlamentare. Liderul partidului se declară unionist și este un partener al formațiunii Alianța pentru Unirea Românilor (AUR) de peste Prut și al liderului acesteia, George Simion. În 2025, Costiuc a făcut campanie electorală pentru candidatul AUR, George Simion, la alegerile prezidențiale din România.

În mai, portalul G4Media a publicat o investigație despre posibile legături ale liderului Partidului „Democrația Acasă” cu Alexandr Kondyakov, general FSB din Rusia. Atunci, NewsMaker a solicitat o replică din partea lui Vasile Costiuc, însă nu a primit un răspuns.

În august, Expert Forum din România a constatat că o rețea coordonată de cel puțin 17 conturi de TikTok este folosită la creșterea promovării lui Vasile Costiuc.

If you have found a spelling error, please, notify us by selecting that text and pressing Ctrl+Enter.

Știri similare

0
Sondaj standard

Ți-a plăcut pluginul nostru?

ILTC își extinde formatul: o comunitate profesională a profesorilor de limbi străine

Predarea limbilor străine în Republica Moldova s-a dezvoltat în ultimii ani pe fondul unei cereri sociale tot mai mari. Limbile străine sunt percepute din ce în ce mai mult nu doar ca discipline școlare, ci ca instrumente practice de acces la educație, profesii și mediul internațional. Acest lucru schimbă treptat atât așteptările față de rolul profesorului, cât și cerințele privind calitatea predării.

În acest context, în anul 2026, International Language Training Center (ILTC) și Institutul Național pentru Educație și Leadership (INEL) lansează un program orientat spre dezvoltarea mediului profesional al profesorilor de limbi străine. Scopul este de a sprijini cadrele didactice să activeze nu izolat, ci în cadrul unei comunități profesionale durabile, în care schimbul de bune practici și susținerea implementării noilor abordări devin o parte constantă a activității lor.

De la cursuri la un mediu profesional

Experiența ultimilor ani a arătat că formările individuale sau actualizările metodologice punctuale au un impact limitat în timp. O valoare mult mai mare pentru profesori o reprezintă oportunitatea de a face parte dintr-un mediu profesional în care pot reveni constant la discuții despre practică, pot analiza experiențe din diferite școli și regiuni și pot reflecta asupra noilor abordări, după testarea acestora în context educațional real. 

Victoria Galii, directoarea International Language Training Center (ILTC), vorbește despre acest demers ca despre o extindere a misiunii ILTC. Organizația rămâne un centru lingvistic, dar își asumă în același timp rolul unei platforme de sprijin pentru dezvoltarea profesională a profesorilor de limbi străine.Ne referim la un mediu care funcționează în mod constant: profesorii se întâlnesc în diferite formate, discută provocări practice, împărtășesc soluții și revin la aceste conversații cu o experiență nouă.

Această abordare este susținută și de parteneri. Viorica Andrițchi, directoarea Institutului Național pentru Educație și Leadership (INEL), subliniază că schimbările durabile apar rareori ca rezultat al unui singur eveniment. Potrivit observațiilor sale, profesorii au nevoie de un mediu profesional care permite un schimb constant de practici și oferă acces la sprijinul pentru implementarea abordărilor în activitatea școlară reală. Din acest motiv, parteneriatul dintre ILTC și INEL se bazează pe îmbinarea agendei profesionale internaționale cu un model de lucru pe termen lung, bine gândit.

Programul este conceput pentru un prim ciclu de trei ani (2026–2028) și include mai multe direcții interconectate. Printre acestea se numără o conferință internațională anuală, dezvoltarea unei rețele regionale de formare profesională pentru școli, inclusiv din mediul rural, un program lingvistic destinat mentorilor naționali, precum și pregătirea viitorilor profesori, studenți din anii absolvenți.

Toate aceste direcții sunt unite de comunitatea profesională ILTC Community, menită să devină un mediu permanent pentru schimbul de practici. Astfel, soluțiile care funcționează nu vor rămâne în interiorul unor școli sau grupuri izolate, ci se vor extinde treptat pe o scară mai largă.

Experiența internațională, adusă în clasă

Primul eveniment al programului a fost International Language Teachers Conference ILTC Moldova 2026, dedicat aspectelor practice ale predării limbii engleze. Alegerea acestei teme reflectă situația actuală: limba engleză se află cel mai des în centrul discuțiilor metodologice, deoarece cererea este sporită, iar provocările din clasă devin tot mai complexe.

La conferință au participat experți recunoscuți la nivel internațional în domeniul predării limbii engleze, ale căror abordări metodologice și publicații sunt utilizate de profesori din diferite țări. Temele abordate au coincis cu subiectele despre care profesorii discută cel mai des între ei după ore.

Jim Scrivener (Regatul Unit) a vorbit despre managementul clasei. Nu despre disciplină ca scop în sine, ci despre ceea ce ajută o lecție să „se țină”: cum se construiește ritmul, cum se recâștigă atenția, cum sunt implicați elevii care își pierd rapid interesul și cum se menține contactul  atunci când nivelul elevilor este foarte diferit.

Boelo van der Pool (Țările de Jos / Spania) a abordat tema incluziunii și a neurodiversității. Acesta a vorbit despre dislexie și ADHD ca realități întâlnite de profesori în activitatea la clasă și despre modul în care astfel de particularități pot fi recunoscute fără etichetări, despre adaptarea modului de predare și a sarcinilor, precum și despre organizarea procesului educațional astfel încât să fie menținut un climat calm și sigur în clasă.

Jeremy Harmer (Regatul Unit) s-a concentrat pe storytelling. Accentul nu a fost pus pe „istorii frumoase”, ci pe modul în care istoriile funcționează în predarea limbilor: cum contribuie la menținerea motivației, la implicarea elevilor în comunicare, la dezvoltarea înțelegerii și la transformarea practicii lingvistice într-un proces mai natural.

Discuțiile din cadrul conferinței nu s-au limitat la un set de tehnici. Treptat, conversația a ajuns la întrebarea de ce depinde durabilitatea schimbărilor în clasa reală. Jim Scrivener, teacher trainer și autorul  lucrărilor metodologice pentru profesorii de limba engleză, a remarcat că cele mai vizibile rezultate apar atunci când profesorii au posibilitatea de a reveni constant la analiza propriei practici împreună cu colegii și de a adapta abordările la contextul lor, nu doar de a reproduce soluții gata făcute.

Dezvoltarea mediului profesional al profesorilor este susținută și la nivelul politicilor educaționale. După cum a menționat la conferință Valentina Olaru, secretar de stat al Ministerului Educației și Cercetării al Republicii Moldova, calitatea predării limbilor străine influențează direct oportunitățile educaționale și profesionale ale tinerilor. Formatele sistemice de dezvoltare profesională a cadrelor didactice și diseminarea practicilor eficiente la nivel național reprezintă o componentă importantă a consolidării sistemului educațional.

Accesul regulat la metodici moderne, inclusiv pentru profesorii din regiuni și din școlile rurale, ar trebui să devină o normalitate, nu o excepție. Pe măsură ce schimbul profesional intră în ritmul de lucru, diferențele dintre centru și regiuni se reduc, iar calitatea predării se echilibrează prin extinderea practicilor verificate. Astfel se conturează treptat un mediu profesional în care predarea limbilor străine evoluează prin comunitate, reflecție asupra experienței și verificarea constantă a abordărilor în activitatea reală din clasă.

Urmăriți paginile ILTC pe rețelele sociale:

Facebook Instagram

Nu mai sunt articole de afișat.
0
Sondaj standard

Ți-a plăcut pluginul nostru?

x
x

Spelling error report

The following text will be sent to our editors: