Costiuc susține că încă un elev ar fi ajuns la spital după ce s-ar fi intoxicat cu droguri. Poliția infirmă cazul: „folosește subiectul pentru a-și face promovare”

Inspectoratul General al Poliției (IGP) infirmă declarațiile deputatului „Democrația Acasă”, Vasile Costiuc, care a afirmat astăzi, 16 martie, că încă un minor ar fi consumat droguri în școala în care studiază și ar fi fost spitalizat. Instituția a menționat că elevul, în vârstă de 10 ani, a ajuns la spital după ce s-a intoxicat cu produse alimentare.

Vasile Costiuc a publicat un videoclip în care menționează că vineri, 13 martie, un copil din sudul țării ar fi fost transportat de la școală la spital „în comă”. Politicianul susține că totul s-a întâmplat după ce un elev mai în vârstă „i-a dat să tragă dintr-o țigară”.

Domnule Cernăuțeanu (șeful IGP – n. r.), ieși repede și spune că nu-i adevărat. (…) Droguri în școli nu sunt, nu se consumă”, a spus deputatul „Democrația Acasă”.

Ulterior, Inspectoratul General al Poliției a transmis că, în ultimele zile ale săptămânii trecute, nu a fost înregistrat niciun caz de intoxicare cu droguri a vreunui minor.

În această perioadă a fost înregistrat un singur incident în care a fost implicat un minor dintr-o localitate din țară, fiind vorba de un băiat de 10 ani care a avut nevoie de îngrijiri medicale după ce s-a intoxicat cu produse alimentare”, a precizat instituția.

IGP a publicat inclusiv o imagine cu documentul eliberat de medicul care supraveghează copilul, în care se menționează că, în urma testării la droguri, rezultatul a fost negativ.

Considerăm regretabil faptul că cetățeanul Vasile Costiuc a ales să promoveze informații neverificate, folosind un subiect ce vizează siguranța minorilor, pentru a-și face promovare personală, mai ales că funcția deținută de acesta îi permite accesul la informațiile deținute de poliție”, a adăugat IGP.

Amintim că nu este pentru prima dată când Vasile Costiuc denunță pretinse cazuri de consum de substanțe narcotice în școli.

Pe 13 februarie, deputatul a declarat că o elevă de clasa a VII-a dintr-un liceu din țară a fost internată în reanimare „în urma consumului de droguri”. De asemenea, oficialul a acuzat poliția și Ministerul Educației că ar fi mușamalizat cazul.

Inspectoratul General al Poliției a infirmat că minora ar fi consumat droguri și că incidentul ar fi avut loc într-o instituție de învățământ. IGP a declarat că fetița a consumat mai multe pastile la domiciliu și, după ce a conștientizat riscurile, și-a anunțat părinții, fiind imediat examinată de medici. Conform oamenilor legii, incidentul a avut loc pe 2 februarie.

Peste câteva zile, Costiuc a revenit asupra subiectului, insistând că a fost vorba despre o „intoxicație cu substanțe narcotice”. El a declarat că situația relatată de el a avut loc și că deține „fișa de sesizare, cu semnăturile medicilor”. Totodată, parlamentarul a acuzat IGP că „a indus în eroare toată societatea”. Ulterior, șeful IGP, Viorel Cernăuțeanu, a declarat că minora s-a intoxicat cu medicamente care generează anumite elemente chimice, dar asta nu înseamnă droguri.

If you have found a spelling error, please, notify us by selecting that text and pressing Ctrl+Enter.

Știri similare

0
Sondaj standard

Ți-a plăcut pluginul nostru?

ILTC continuă programul cu INEL: mentorii naționali își dezvoltă competențele de limba engleză

International Language Training Center (ILTC) continuă programul de dezvoltare a mediului profesional al profesorilor de limbi străine, realizat împreună cu INEL și Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova. Una dintre primele componente practice ale programului este cursul de limba engleză pentru mentorii naționali, care sunt implicați în programe educaționale și contribuie la transmiterea abordărilor moderne către școli, regiuni și comunități profesionale.

Cursul a început în martie 2026. Scopul său este de a-i ajuta pe mentorii naționali să utilizeze limba engleză cu mai multă încredere în activitatea lor: în comunicarea cu colegii și partenerii, în lucrul cu materialele internaționale, în participarea la întâlniri educaționale și în redactarea mesajelor scrise.

În contextul parcursului Republicii Moldova către Uniunea Europeană, aceste competențe fac parte dintr-un proces mai amplu de modernizare a educației. Mentorii lucrează cu cadrele didactice și contribuie la răspândirea unor abordări profesionale noi, de aceea este important ca ei să aibă acces la materiale internaționale, metode educaționale și comunicare profesională. Acest lucru ajută sistemul educațional să fie mai deschis către practici moderne, schimb internațional de experiență și spațiul profesional european.

„Pentru INEL, dezvoltarea competențelor de limba engleză ale mentorilor naționali reprezintă mai mult decât un curs de limbă – reprezintă o investiție în capacitatea sistemului educațional de a învăța, de a coopera și de a se conecta la bunele practici europene și internaționale. Mentorii sunt actori-cheie ai schimbării în educație: ei formează, inspiră și susțin cadrele didactice în implementarea abordărilor moderne. Prin acest parteneriat valoros cu Ministerul Educației și Cercetării și ILTC, ne propunem să consolidăm o comunitate profesională de mentori mai încrezătoare, mai conectată la resurse internaționale și mai bine pregătită pentru a sprijini dezvoltarea școlilor din Republica Moldova”, menționează Viorica Andrițchi, directoarea Institutului Național pentru Educație și Leadership.

„Pentru noi este important ca limba engleză să devină pentru mentori un instrument de lucru, nu doar un obiectiv de studiu. Cu cât se simt mai încrezători în comunicarea profesională, cu atât le este mai ușor să participe la formate de lucru internaționale, să lucreze cu materiale moderne și să transmită această experiență colegilor”, menționează Victoria Galii, directoarea ILTC.

Înainte de începerea cursului, ILTC a realizat o testare inițială a 56 de participanți. În baza rezultatelor, au fost formate grupuri în care studiază în prezent 19 mentori naționali implicați în programele INEL și ale Ministerului Educației și Cercetării. Cursurile se desfășoară la nivelurile A1.1 și A2.1, iar progresul participanților este evaluat la fiecare două-trei luni.

Procesul de învățare este construit în jurul situațiilor practice. La ore, participanții lucrează cu vocabular profesional, exersează comunicarea orală, audierea și pronunția, învață să redacteze mesaje și e-mailuri în limba engleză. Sunt utilizate activități interactive, lucru în perechi și în grup, analiza unor situații concrete și platforme online. De exemplu, participanții exersează cum să prezinte o inițiativă educațională, cum să adreseze o întrebare unui expert internațional, cum să scrie un mesaj profesional sau cum să explice colegilor o nouă abordare în limba engleză.

După primele două luni, participanții au oferit primul feedback privind cursul. Acesta arată că formatul ales răspunde bine așteptărilor lor: mentorii remarcă utilitatea practică a lecțiilor, structura clară a procesului de învățare și posibilitatea de a aplica imediat limba engleză în situații de lucru.

Participanții au apreciat în mod special activitatea profesorilor. Toți respondenții au evaluat cu „excelent” pregătirea lecțiilor, explicarea gramaticii și vocabularului, motivarea participanților, organizarea activităților și corectarea greșelilor. Printre cele mai utile activități au fost menționate exercițiile de conversație, lucrul în perechi, exercițiile practice de redactare a mesajelor și scrisorilor, precum și sarcinile în care gramatica este aplicată imediat în situații reale. 

Participanții au subliniat, de asemenea, că programul este bine structurat, echilibrat și se desfășoară într-o atmosferă de lucru confortabilă. A fost evidențiat, în mod special, profesionalismul profesorilor, caracterul interactiv al lecțiilor și capacitatea acestora de a lucra cu cursanți adulți care revin la studiul limbii engleze având deja obiective profesionale concrete.

Cursul de limba engleză pentru mentorii naționali a devenit încă un format practic al programului ILTC și INEL. International Language Teachers Conference ILTC Moldova 2026 a deschis programul prin experiență internațională și schimb profesional, iar cursul pentru mentori continuă această activitate prin instruire regulată și dezvoltarea unor competențe concrete. Astfel, pas cu pas, se dezvoltă ILTC Community – o comunitate profesională în care profesorii și mentorii fac schimb de experiență, testează abordări noi și transmit mai departe soluțiile care funcționează.

Despre ILTC

International Language Training Center (ILTC) este o organizație educațională non-profit din Republica Moldova, activă din 1994 în domeniul predării limbilor străine. Astăzi, ILTC reunește programe lingvistice pentru copii, adolescenți și adulți, inițiative pentru dezvoltarea profesională a profesorilor și formate de sprijin pentru părinți.

Nu mai sunt articole de afișat.
0
Sondaj standard

Ți-a plăcut pluginul nostru?

x
x

Spelling error report

The following text will be sent to our editors: