AFP

Franța va înăspri interdicțiile privind îmbrăcămintea fetelor musulmane în școli

Franța își va înăspri interdicțiile, deja stricte, privind îmbrăcămintea religioasă în școlile publice. Începând cu noul an școlar, fetelor musulmane li se va interzice să poarte nu doar basma, dar și abaya – rochiile tradiționale, informează BBC.

„Apariția elevilor în clasă nu ar trebui să trădeze imediat religia. Am decis să interzicem purtarea abaya în școli”, a declarat ministrul francez al Educației, Gabriel Attal.

Purtarea batistei în școlile publice și în clădirile guvernamentale este ilegală din 2004, iar în 2010 Franța a interzis purtarea unui hijab care să acopere fața.

Discuțiile în societatea franceză despre interzicerea și îmbrăcămintea musulmană au loc de mult timp, dar s-au intensificat în 2020, când un refugiat cecen a decapitat un profesor în suburbiile Parisului, care a arătat elevilor desene animate cu profetul Mahomed.

Politicienii de dreapta susțin în mod tradițional interdicții mai dure, în timp ce politicienii de stânga sunt îngrijorați de încălcarea drepturilor femeilor și ale minorităților religioase.

Ministrul susține că principiile libertății absolute de exprimare și ale secularității sunt de bază pentru societatea franceză.

„Secularismul înseamnă dreptul la emancipare, iar școala trebuie să rămână laică”, a spus ministrul Attal, care a fost numit în această vară și a numit purtarea abaya o încercare de a încălca politica publică care a ținut școala departe de religie.

Interdicțiile privind accesoriile religioase în îmbrăcăminte au apărut în școlile franceze încă din secolul al XIX-lea. Autoritățile laice ale Republicii Franceze au căutat să limiteze influența Bisericii Catolice asupra minții copiilor.

La început, crucile au fost interzise, ​​dar treptat, odată cu o schimbare a demografiei, s-a ajuns la simbolurile altor religii – atât kippa-urile, cât și niqaburile au fost scoase în afara legii.

Peste cinci milioane de musulmani trăiesc în Franța – adică aproape 9% din populația țării – cea mai mare cifră din Europa.


Abonați-vă la canalul de Telegram NewsMaker în română. Relatăm despre cele mai importante știri din țară și de peste hotare.



Vreți să susțineți ceea ce facem?

Puteți contribui la realizarea jurnalismului calitativ. Pentru aceasta, puteți contribui printr-o donație unică prin sistemul E-commerce de la maib sau puteți întocmi un abonament lunar pe Patreon! În acest mod, puteți fi parte a schimbării în bine pentru Moldova. Datorită contribuției dvs, noi vom avea posibilitatea să transformăm în realitate și mai multe proiecte noi și importante și, ceea ce este la fel de important, să rămânem independenți. Indiferent de mărimea contribuției, veți primi un mic cadou. Accesați linkul pentru a fi complicele nostru. Nu este greu, ba chiar plăcut.

Susțineți NewsMaker!

If you have found a spelling error, please, notify us by selecting that text and pressing Ctrl+Enter.

Știri similare

0
Sondaj standard

Ți-a plăcut pluginul nostru?

Tudor Mardei | NewsMaker

„În țară, în general, nu există nevoie de a construi școli noi”: Cum explică ministrul Dan Perciun

Republica Moldova nu are resurse pentru a construi școli noi. Totodată, în general, nu există asemenea necesitate. Este necesar de a renova infrastructura existentă. Declarațiile au fost făcute de ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, într-un interviu pentru Cu sens, publicat pe 22 februarie. Potrivit ministrului, infrastructura este subutilizată și obiectul în acest sens este de a oferi condiții la standarde europene.

„Școli noi, în contextul actual, noi nu avem resurse pentru a construi. Soluția noastră pentru Chișinău este de altă natură și putem să o discutăm mai detaliat. În țară, în general, nu există nevoie de a construi școli noi. Este necesar de a renova infrastructura existentă. Știți foarte bine că este subutilizată și atunci obiectivul e: într-o școală care deja există, mai are vreo 200 de locuri libere – o sută de locuri libere – să oferim condiții la standarde europene, pentru că avut vrut să zic decente, dar ceea ce oferim noi este peste nivelul de condiții decente. Vorbim chiar de standarde europene și unele, probabil, de invidiat pentru alte țări europene”, a declarat Perciun.

„Pe partea de construcții de școli noi, noi o să oferim două clădiri Chișinăului. Asta am spus-o în toamna acestui an. Deci nu construim de la zero, dăm efectiv două clădiri gata construite, utilizate, la moment. (…) Dincolo de asta, chiar vrem și Primăria să facă un efort și să investească în modernizarea infrastructurii educaționale din oraș și să gândească un pic mai bine cum organizează rețeaua. (…) Din ce cunosc, ca urmare a conferinței noastre de presă s-au pornit discuții la nivel local. Primarul a emis o dispoziție pentru crearea unui grup de lucru, dar lucrurile se mișcă cam încetișor și ne-ar plăcea să vedem o viteză mai mare”, a adăugat ministrul.

Amintim că, în noiembrie 2025, Perciun anunța că Ministerul Educației este gata să transmită Primăriei Chișinău, în comodat, două clădiri din capitală, pentru a rezolva pe termen scurt problema supraaglomerării școlilor din municipiu. În reacție, șeful adjunct al Direcției Generale Educație, Tineret și Sport a declarat că Primăria va analiza „această ofertă generoasă”, însă s-a arătat indignat de faptul că subiectul a fost enunțat de Perciun în timpul unei conferințe de presă și nu comunicat personal.

***

În octombrie 2025, Amnesty International Moldova raporta că, deși 94,9% dintre școlile din țară dispun de WC-uri interne, peste jumătate (595 de instituții) folosesc încă și WC-uri de curte, neîncălzite, periculoase pentru sănătate și care nu oferă intimitate. Totodată, raporta că 87,7% dintre școli sunt conectate la rețeaua centralizată de apă potabilă (apeduct), ceea ce înseamnă că accesul direct la apă curentă în interiorul instituției nu este asigurat pentru 12,3% dintre școli.

În decembrie 2025, Ministerul Educației declara că, în acel an, a mobilizat resurse financiare substanțiale pentru modernizarea infrastructurii educaționale, atât prin extinderea unor proiecte existente, cât și prin lansarea unor inițiative noi. Totodată, raporta că a finalizat prima etapă de dotare a 200 de grădinițe și a 200 de instituții de învățământ general cu echipamente, mobilier și materiale didactico-metodice moderne, în baza unor proiecte finanțate cu sprijinul Băncii Mondiale.

Nu mai sunt articole de afișat.
0
Sondaj standard

Ți-a plăcut pluginul nostru?

x
x

Spelling error report

The following text will be sent to our editors: