Jurnalistul originar din Republica Moldova Vladimir Soloviov, fondator al portalului NewsMaker și corespondent special al publicației ruse „Kommersant”, a fost reținut timp de 5 ore de către reprezentanții Tiraspolului. Incidentul s-a produs pe 14 aprilie la Tighina. Acesta a fost scos din edificiul unde au loc reuniunile de lucru ale Comisiei Unificate de Control (CUC) și dus în oficiul „Serviciului de Securitate” transnistrean. Chișinăul a condamnat incidentul și a menționat că cele întâmplate trebuie investigate conform legii.
Incidentul a fost făcut public de serviciul de presă al Biroului politici de reintegrare. Potrivit instituției, delegația Republicii Moldova a cerut explicații de la reprezentanții transnistreni în CUC.
„Până la sosirea delegației moldovenești, câteva persoane neidentificate l-au scos din edificiul unde au loc reuniunile de lucru ale Comisiei Unificate de Control și l-au dus într-o direcție necunoscută. Din câte se cunoaște, acesta intenționa să realizeze interviuri cu membrii CUC. Delegația transnistreană a răspuns sfidător că nu cunoaște nimic și că trebuie să se documenteze”, se arată în comunicat.
Mai mult, delegația Republicii Moldova s-a declarat „profund îngrijorată de aceste acțiuni ilegale ale structurilor de forță ale Tiraspolului îndreptate asupra reprezentanților mass-media, cazul urmând a fi investigat de organele de drept în conformitate cu legislația națională”.
La rândul său, Vladimir Soloviov a declarat pentru NM că a venit la ședința CUC pentru a discuta cu membrii Comisiei despre războiul din Ucraina. Acesta a precizat că nu deținea acreditare specială pentru a participa la întrunire.
„Am vrut să discut înainte de ședință cu cei pe care îi cunosc personal”, a menționat jurnalistul.
Acesta a mai spus că s-a apropiat de așa-numitul „ministru al Apărării” de la Tiraspol, însă acesta a refuzat să comenteze situația, spunând că astfel de subiecte sunt discutate prin intermediul „administrației prezidențiale”. De asemenea, reprezentantul Tiraspolului l-a întrebat pe Soloviov dacă deține acreditare aprobată de Chișinău sau Tiraspol. După ce jurnalistul a răspuns negativ, de el s-a apropiat un angajat al serviciilor speciale transnistrene, care l-a condus în oficiul instituției. Acolo, Vladimir Soloviov s-a aflat circa 5 ore.
„S-au comportat ciudat, dar corect”, a menționat acesta.
Jurnalistul a mai spus că angajații KGB-ului transnistrean i-au cerut telefonul, însă acesta a refuzat să îl predea și pur și simplu l-a deconectat. După cinci ore, acesta a fost condus la punctul de control.
„Mi-au spus că mă expulzează. Nu știu ce au avut în vedere, nu mi-au dat niciun document”, a mai spus Soloviov.
International Language Training Center (ILTC) continuă programul de dezvoltare a mediului profesional al profesorilor de limbi străine, realizat împreună cu INEL și Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova. Una dintre primele componente practice ale programului este cursul de limba engleză pentru mentorii naționali, care sunt implicați în programe educaționale și contribuie la transmiterea abordărilor moderne către școli, regiuni și comunități profesionale.
Cursul a început în martie 2026. Scopul său este de a-i ajuta pe mentorii naționali să utilizeze limba engleză cu mai multă încredere în activitatea lor: în comunicarea cu colegii și partenerii, în lucrul cu materialele internaționale, în participarea la întâlniri educaționale și în redactarea mesajelor scrise.
În contextul parcursului Republicii Moldova către Uniunea Europeană, aceste competențe fac parte dintr-un proces mai amplu de modernizare a educației. Mentorii lucrează cu cadrele didactice și contribuie la răspândirea unor abordări profesionale noi, de aceea este important ca ei să aibă acces la materiale internaționale, metode educaționale și comunicare profesională. Acest lucru ajută sistemul educațional să fie mai deschis către practici moderne, schimb internațional de experiență și spațiul profesional european.
„Pentru INEL, dezvoltarea competențelor de limba engleză ale mentorilor naționali reprezintă mai mult decât un curs de limbă – reprezintă o investiție în capacitatea sistemului educațional de a învăța, de a coopera și de a se conecta la bunele practici europene și internaționale. Mentorii sunt actori-cheie ai schimbării în educație: ei formează, inspiră și susțin cadrele didactice în implementarea abordărilor moderne. Prin acest parteneriat valoros cu Ministerul Educației și Cercetării și ILTC, ne propunem să consolidăm o comunitate profesională de mentori mai încrezătoare, mai conectată la resurse internaționale și mai bine pregătită pentru a sprijini dezvoltarea școlilor din Republica Moldova”, menționează Viorica Andrițchi, directoarea Institutului Național pentru Educație și Leadership.
„Pentru noi este important ca limba engleză să devină pentru mentori un instrument de lucru, nu doar un obiectiv de studiu. Cu cât se simt mai încrezători în comunicarea profesională, cu atât le este mai ușor să participe la formate de lucru internaționale, să lucreze cu materiale moderne și să transmită această experiență colegilor”,menționează Victoria Galii, directoarea ILTC.
Înainte de începerea cursului, ILTC a realizat o testare inițială a 56 de participanți. În baza rezultatelor, au fost formate grupuri în care studiază în prezent 19 mentori naționali implicați în programele INEL și ale Ministerului Educației și Cercetării. Cursurile se desfășoară la nivelurile A1.1 și A2.1, iar progresul participanților este evaluat la fiecare două-trei luni.
Procesul de învățare este construit în jurul situațiilor practice. La ore, participanții lucrează cu vocabular profesional, exersează comunicarea orală, audierea și pronunția, învață să redacteze mesaje și e-mailuri în limba engleză. Sunt utilizate activități interactive, lucru în perechi și în grup, analiza unor situații concrete și platforme online. De exemplu, participanții exersează cum să prezinte o inițiativă educațională, cum să adreseze o întrebare unui expert internațional, cum să scrie un mesaj profesional sau cum să explice colegilor o nouă abordare în limba engleză.
După primele două luni, participanții au oferit primul feedback privind cursul. Acesta arată că formatul ales răspunde bine așteptărilor lor: mentorii remarcă utilitatea practică a lecțiilor, structura clară a procesului de învățare și posibilitatea de a aplica imediat limba engleză în situații de lucru.
Participanții au apreciat în mod special activitatea profesorilor. Toți respondenții au evaluat cu „excelent” pregătirea lecțiilor, explicarea gramaticii și vocabularului, motivarea participanților, organizarea activităților și corectarea greșelilor. Printre cele mai utile activități au fost menționate exercițiile de conversație, lucrul în perechi, exercițiile practice de redactare a mesajelor și scrisorilor, precum și sarcinile în care gramatica este aplicată imediat în situații reale.
Participanții au subliniat, de asemenea, că programul este bine structurat, echilibrat și se desfășoară într-o atmosferă de lucru confortabilă. A fost evidențiat, în mod special, profesionalismul profesorilor, caracterul interactiv al lecțiilor și capacitatea acestora de a lucra cu cursanți adulți care revin la studiul limbii engleze având deja obiective profesionale concrete.
Cursul de limba engleză pentru mentorii naționali a devenit încă un format practic al programului ILTC și INEL. International Language Teachers Conference ILTC Moldova 2026 a deschis programul prin experiență internațională și schimb profesional, iar cursul pentru mentori continuă această activitate prin instruire regulată și dezvoltarea unor competențe concrete. Astfel, pas cu pas, se dezvoltă ILTC Community – o comunitate profesională în care profesorii și mentorii fac schimb de experiență, testează abordări noi și transmit mai departe soluțiile care funcționează.
Despre ILTC
International Language Training Center (ILTC) este o organizație educațională non-profit din Republica Moldova, activă din 1994 în domeniul predării limbilor străine. Astăzi, ILTC reunește programe lingvistice pentru copii, adolescenți și adulți, inițiative pentru dezvoltarea profesională a profesorilor și formate de sprijin pentru părinți.
