Mașa Russkih, elevă în clasa absolventă a unui liceu din orașul Anenii Noi. Ea s-a mutat în Moldova acum opt ani. Nu vorbea deloc în limba română și era surprinsă de „literele cu căciuliță". Anul acesta, Mașa a câștigat olimpiada raională de limba română. Adolescenta predă limba engleză, în zilele de odihnă organizează excursii în Chișinău pentru străini, iar anul trecut a obținut și atestatul de absolvire a unei școli americane. NM povestește, cum a reușit Mașa să învețe limba de la zero și să se integreze în societate, cu ce situații neplăcute s-a confruntat în acest timp, ce a surprins-o în Moldova și cum oamenii de aici pot și reușesc, în realitate, să găsească limbaj comun.

Mașa Russkih a venit la Anenii Noi din Vladivistok, în anul 2012, când avea 11 ani. Tatăl ei este originar din Anenii Noi. După absolvirea Școlii Militare din Nijegorodsk, el a fost repartizat în Orientul Îndepărtat. Acolo a făcut cunoștință cu viitoarea sa soție și tot acolo s-a născut Mașa. Când tatăl fetei s-a pensionat, familia a decis să se mute la Anenii Noi, unde trăia bunica Mașei.

Venind la Anenii Noi, Mașa a mers în clasa a cincea într-o școală rusă. În orar erau discipline noi, inclusiv limba română – absolut necunoscută pentru ea.

La nivel de comunicare, Mașa practic nu s-a confruntat cu problema lingvistică. Ea spune că divergențele din cauza limbii sunt rare la Anenii Noi, pentru că în oraș vorbitorii de limba română și vorbitorii de limba rusă sunt cam în același număr. Și dacă cineva nu poate vorbi în română, interlocutorii săi trec la rusă. Și invers.

Dar Mașa a avut totuși un incident din cauza limbii. În clasa absolventă de la școala de muzică în care ea studia, grupa rusă a fost desființată, pentru că în ea mai rămăseseră doar doi elevi. Și la lecțiile de solfegiu ei mergeau împreună cu grupa română.

Odată, o colegă de grupă copia tema pe acasă de la Mașa și a întrebat-o ceva. Mașa nu a putut formula răspunsul în limba română și i-a răspuns în rusă. În replică, colega ei a țipat la Mașa.

După aceasta, Mașa încerca să vorbească tot mai puțin în rusă la școala de muzică. Potrivit afirmațiilor ei, „copiii să prăpădeau de râs din cauza pronunțării ei și a gramaticii". Însă la sfârșitul clasei a șaptea, ea vorbea destul de bine în română. Mașa recunoaște că această istorie a devenit un imbold puternic pentru ea ca să studieze limba.

Mașa a studiat mult limba română. Ea a reușit să „aducă" româna până la un asemenea nivel care i-a permis să participe la olimpiadele școlare. Iar în anul 2020, a ocupat locul întâi la olimpiada raională de limba română și trebuia să participe la cea republicană. Dar din cauza epidemiei de coronavirus, olimpiadele de română, chimie și engleză au fost amânate pentru sfârșitul primăverii. La fel, anul acesta, Mașa a participat la olimpiadele republicane de istorie și limba rusă.

Mașa consideră că nu are capacități lingvistice speciale. Ea spune că a reușit să învețe limba pentru că întotdeauna își pregătea temele pe acasă.

Mașa a spus că la liceul în care învață sunt mulți elevi care consideră că nu au nevoie de limba română. Ea este de altă părere. Eleva consideră că un om trebuie să știe limba țării în care trăiește. Însă, în opinia ei, nu doar elevii sunt de vină că știu rău limba, ci și programul școlar de studiere a limbii române. Mașa afirmă că programul actual acordă prea puțin timp studierii gramaticii și prevede faptul că elevii vor practica limba română în afara școlii. Dar ei nu fac acest lucru.

Anul trecut, Mașa a studiat un an în SUA, conform programului FLEX. Acolo ea a mers
direct în clasa a 12-a, absolventă, a unei școli obișnuite din statul Kansas. La sfârșitul anului de studii, Mașa a obținut atestatul, de rând cu colegii săi de clasă americani.

După ce a revenit din SUA, Mașa a început să ofere consultații la limba engleză pentru
colegii săi de clasă de la liceul din Anenii Noi. Ea îi ajută pe elevi să înțeleagă gramatica, le sugerează cum să scrie mai bine un eseu, îi pregătește pentru testele școlare.

De asemenea, Mașa lucrează și ca meditator. Ea deține certificatul profesionist Teaching
Knowledge Test, care îi permite să predea limba engleză. La Chișinău, Mașa are câțiva elevi și în zilele de sâmbătă ea vine în capitală pentru a organiza lecții cu ei.

În afară de aceasta, în zilele de odihnă, Mașa organizează excursii prin Chișinău pentru
străini. Ea le povestește turiștilor despre istoria Chișinăului și a Moldovei. Inclusiv despre
perioada în care Basarabia făcea parte din Imperiul Rus, pentru că cea mai mare parte a
clădirilor pe care ea le prezintă turiștilor sunt anume din acea perioadă. Mașa povestește și despre perioada dominației otomane, despre cea sovietică și română, precum și despre
civilizația Cucuteni-Tripolie.

Mașa susține că în timpul excursiilor, încearcă să nu abordeze chestiunile politice, pentru a nu provoca situații de conflict. Însă ea vorbeste despre „problema lingvistică", despre faptul că în Moldova „până în prezent, nu există o poziție oficială referitoare la denumirea limbii: în Constituție este moldovenească cu grafie latină, iar în Declarația de Independență – română".