Мама ведет ребенка в детсад: ребенок тихо плачет или истошно орет, маму трясет. Ребенок не хочет в сад, но маме надо на работу. Что делать в этой ситуации? А если ребенок пришел из детсада с синяком или с разбитым носом? Об этом в День защиты детей NM поговорил с психологом Даниелой Дабижей. Она также рассказала, как влияет на ребенка смена языковой среды, и стоит ли сразу нагружать ребенка несколькими языками.
«Ребенок не хочет покидать зону комфорта»
Почему ребенок не хочет идти в детсад?
Это может свидетельствовать о каких-то проблемах. Но обычно это говорит о нежелании ребенка покидать зону комфорта. Дома у него есть возможность целый день смотреть мультики, есть конфеты с печеньями, и нет никаких правил. В садике все по-другому. Конечно, ребенку комфортнее дома, и он будет протестовать и требовать, чтобы его там оставили. Но нельзя исключать и недопонимание с воспитателями, и ситуации, когда ребенка обижают в садике. В этом надо разобраться.
Что надо сделать, чтобы ребенок захотел пойти в детский сад?
Ребенка нужно подготовить к садику. Если мама планирует отдать ребенка в сад, она должна заранее объяснять ему, что это такое. Ребенок должен осознавать, что садик — это безопасное место. К тому же ребенку в любом случае придется адаптироваться к новой среде: если не в садике, то в школе.
Очень важно, чтобы мама не плакала у калитки детсада. Иначе ребенок не будет понимать, куда его привели. Ребенок чувствует связь с мамой, и, если мама переживает, нервничает, отводя ребенка в детсад, а потом сидит где-то за углом или в кустах с биноклем, дети это чувствуют.
Еще очень важно, чтобы привыкание к садику было постепенным. Ребенка не надо отводить туда сразу на целый день. Сначала надо отвести на пару часов, потом добавить еще пару часов, и так пока ребенок привыкнет. Важно, чтобы социализация была и до садика: чтобы ребенок общался с детьми во дворе, на детской площадке, в парке и привыкал к тому, что есть и другие дети.
«Основное воспитание — домашнее»
Какие воспитательные функции возлагаются на детсад и какие — на родителей?
То, что ребенок пошел в садик, не отменяет того факта, что его основное воспитание — домашнее. Родители и другие взрослые, с которыми растет ребенок — это те люди, которые передают ребенку нравственные ценности и нормы поведения. Ребенок обучается не когда мы ему рассказываем о каких-то правилах, а когда он видит и слышит, что делают и говорят взрослые.
При этом мама, папа, бабушки и дедушки должны понимать, что с садиком нужно сотрудничать. Детский сад не обязан воспитывать ребенка вместо родителей. Даже если ребенок находится весь день в садике, ему нужно уделять время. И не просто побыть с ним час-два перед сном, а поговорить с ним, расспросить и понять, как прошел его день, как он себя чувствовал в детсаду.
И детсад тоже должен сотрудничать с родителями. Если есть какие-то сложности, надо обсуждать это с родителями, чтобы эти сложности устранить. Тогда будет легче всем: воспитателю, потому что у него много детей, родителям, потому что это их ребенок, и самому ребенку.
Родителям при этом важно понять, что для них их ребенок единственный, но в садике таких «единственных» детей много, и там есть нормы и правила, которые надо соблюдать.
«Это индикатор того, что ребенок растет»
Как себя вести и что делать, если у ребенка конфликты в детсаду?
Конфликты неизбежны. Это индикатор того, что ребенок растет. Задача детсада — правильно социализировать ребенка, научить его жить в обществе.
Дети приходят в детсад из разных семей, в которых разные ценности и принципы воспитания. Отсюда и возникают конфликты. Нехорошо, когда ребенок оказывается пострадавшим в конфликте, и нехорошо, когда ребенок инициатор конфликта. В обоих случаях надо разобраться, и тут, опять же, важно сотрудничать с воспитателем. Не надо ребенка ругать, когда он обижает других. Надо понять, почему он это делает, потому что иначе он будет сохранять и дальше такую модель поведения.
Детей надо учить общаться между собой и решать конфликты: как поделить игрушку, как поделить стульчик и так далее. Здесь важную роль играет воспитатель. Бывает, что ребенок изначально конфликтный. В этом случае родители и воспитатель должны понять причину: может быть, это желание получить какой-то статус в детском коллективе или что-то другое.
Логика некоторых родителей — «как подрались, так и подружатся» — неверная. В любой ситуации надо разбираться, но без фанатизма: не стоит сразу бежать к дюжине специалистов, думая, что с ребенком происходит что-то страшное. Надо спокойно разбираться, это нормальный этап развития ребенка.
Если ребенок жертва, не стоит ему советовать давать сдачу. Потому что сформируется установка: бить — это нормально, это и есть решение конфликта. И ребенок может так действовать в любой ситуации, плохо рассчитывая свои силы. Например, ребенок может быть физически сильнее своего обидчика и может толкнуть так, что будут не очень хорошие последствия.
Бывает, что дети никак не могут поладить. Тогда им просто не надо какое-то время вместе играть, пока они не перерастут и не наладят дружеское общение.
«Дети очень быстро учат языки»
Как может отразиться на ребенке другая языковая среда в детсаду?
Если говорить о ситуации в Молдове, то вряд ли такое может быть, что, например, ребенок из русскоязычной семьи никогда не слышал румынскую речь, или наоборот. Дети выходят во двор, на площадку, в магазин. Они слышат другой язык, и он становится для них не таким уж незнакомым. Если бы ребенок находился в русскоязычной среде и его отдали бы в испанский садик, тогда ему было бы сложно адаптироваться. Тут другая ситуация.
Вообще маленькие дети очень быстро учат иностранные языки. Особенно, когда дома есть телевизор, и дети смотрят мультики на разных языках. Но надо учитывать, что ребенок изначально должен научится мыслить на одном из языков. Бывает, что родители стараются, чтобы ребенок сразу выучил несколько языков. В этой ситуации дети до четырех лет могут не говорить ни на одном языке. Чтобы такого не случилось, надо убедиться, что у ребенка сформировалось мышление на одном языке. То есть он может пересказать какую-то сказку, ответить на вопросы, построить диалог. После того как мышление сформировалось, можно изучать и другие языки. Иначе в его голове все смешается.
Какой совет вы бы дали родителям, которые отдают ребенка в садик?
Если у ребенка есть какая-то особенность, например, аллергия или что-то личное, или проблемы в развитии, родитель должен обязательно об этом рассказать воспитателю. Здесь нет места для стыда. Если мама решила отдать ребенка в детсад, она должна довериться воспитателям, но не забывать, что это ее ребенок, с ним надо общаться, ему надо уделять время, его надо воспитывать, надо участвовать в его жизни. Перекладывать ответственность только на садик нельзя.
