storage1b.censor.ne

В России еще два банкира получили тюремные сроки по делу о «Ландромате»

Московские суды вынесли два новых приговора по делам, связанным с выводом денег из России через Молдову, сообщил «Коммерсантъ». Так, бывший владелец банка «Европейский экспресс» Олег Кузьмин получил девять лет колонии, а банкир Александр Григорьев — 12 лет. Оба признали свою вину.

Московский суд 15 марта признал Олега Кузьмина, известного среди финансистов как Олег Вокзал, виновным в участии в организованном преступном сообществе и в переводе денежных средств за границу по подложным документам).
По версии следствия, с июня 2013 года по май 2014 года Олег Кузьмин, действуя «из корыстных побуждений» в составе преступного сообщества, перечислял валюту со счетов своего банка на «банковские счета нерезидента» — молдавского Моldindconbank. При этом российским контролирующим организациям он «предоставил заведомо недостоверные сведения» об основаниях, целях и назначении этих переводов.

Общая сумма сделок его банка — $1 млрд. Суд отметил, что подсудимый полностью выполнил все условия заключенного с ним досудебного соглашения о сотрудничестве и уменьшил срок приговора на один год.

Его адвокат Владимир Жеребенков назвал приговор «необоснованно жестким и в кратчайшие сроки» его обжалует. Адвокат отметил, что лишь «благодаря показаниям его клиента следствие разобралось» во всех нюансах работы «молдавской» схемы. По мнению адвоката, «огромная помощь следствию», оказанная банкиром, суд не оценил должным образом.

Стоит отметить, что Олег Кузьмин дал развернутые показания на два десятка активных участников криминального транзита, через который из России вывели около $20 млрд.

Ранее Пресненский райсуд вынес приговор теневому руководителю и владельцу нескольких разорившихся российских банков Александру Григорьеву. Он получил 12-летний срок.

Похожие материалы

5
Опрос по умолчанию

Вам понравился наш плагин?

Почему дети игнорируют учебные материалы — взгляд Educards

В теории у детей есть всё необходимое для обучения: алфавит на стене, цифры там же, правила, цвета, формы — всё присутствует. И всё же, если провести несколько минут в группе или классе и просто понаблюдать, возникает простой вопрос: почему они на это не смотрят? Не потому что это неважно, а потому что чаще всего это ничего не говорит ребёнку.

Направление Educards появилось в момент, когда никто не думал об образовании как о новом продукте. Это было начало пандемии, производство работало, но заказов стало значительно меньше, и впервые за долгое время у нашей команды появилось что-то непривычное — время. В том контексте в рамках Total Gravura появилась мини-типография Konica Minolta, а вместе с ней — желание попробовать что-то другое. Вокруг были одни и те же ситуации: дети дома, родители, которые пытались объяснять, занять время, найти простые методы обучения. Идея сделать обучающие карточки была не планом, а естественной реакцией.

Первые наборы — животные, цвета, цифры, формы — были созданы быстро, запущены без особых ожиданий, но реакция пришла незамедлительно: первый заказ, затем много других, вопросы, предложения, запросы и новые идеи. Стало понятно, что люди ищут не просто информацию, а форму, через которую ребёнок сможет её понять и взаимодействовать с ней. Очень быстро несколько наборов превратились в серию, затем в магнитные игры, панно с алфавитом, цифрами, цветами, формами.

Важным моментом стало не расширение, а простое наблюдение: разницу делает не содержание, а взаимодействие. Если ребёнок просто смотрит — всё становится фоном. Если трогает, передвигает, комбинирует — это уже процесс. Так появились панно для детских садов и школ, которые со временем стали основным продуктом. И здесь мы поняли, что проблема не в отсутствии материалов, а в том, что они не работают. Стены перегружены или, напротив, устарели, и ребёнок просто не реагирует.

Отсюда начался другой подход — не делать ещё одно панно, а понять, как сделать его интересным и привлекательным для детей. Панно Educards задуманы как рабочие инструменты: визуальные, но сбалансированные, простые, но понятные, адаптированные под конкретное пространство и конкретный тип деятельности. Например, календарь природы становится тем, к чему дети возвращаются каждый день, панно посещаемости становится точкой взаимодействия, а некоторые дидактические элементы превращаются в игру. Эти вещи не делаются по шаблону — мы постоянно думаем о расположении, размерах, о том, как ребёнок видит и использует каждый элемент. И очень часто первая версия оказывается не финальной, потому что между «выглядит хорошо» и «работает» есть реальная разница.

Сегодня Educards — это уже не идея, появившаяся в момент паузы, а стабильное направление со своим ритмом, с интенсивными периодами, особенно в начале учебного года, когда приходит много заказов и всё нужно адаптировать быстро. Это непрерывный процесс с множеством деталей и корректировок, но суть осталась прежней: речь идёт не о том, чтобы производить больше, а о том, чтобы сделать что-то, что не становится невидимым. Потому что в конечном счёте детям нужна не больше информации, а что-то, что заставит их остановиться. И если стена способна на это, хотя бы на несколько секунд, — значит, она действительно делает своё дело.

Больше нет статей для показа
5
Опрос по умолчанию

Вам понравился наш плагин?

x
x

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: