UPDATE „V-ați schimbat rochia”. De ce gluma lui Jizdan față de Arina Spătaru a fost criticata de experți

Incident ieșit din comun în cadrul ședinței de miercuri, 29 ianuarie, a Comisiei legislative pentru securitate națională, apărare și ordine publică. Deputatul Partidului Democrat (PDM), Alexandru Jizdan a rugat-o să se prezinte pe colega sa, deputata Platformei DA (PDA), Arina Spătaru. Ulterior, acesta a spus că nu a recunoscut-o pentru că „și-a schimbat rochia”. 

UPDATE (19.54) Seara, deputatul PDM, Alexandru Jizdan, a oferit o reacție pentru NM. „Femeile au un rol mega important. Numai că eu azi m-am încurcat puțin și nu vreau ca pe seama asta să se facă concluzii”, a precizat parlamentarul.

ȘTIREA INIȚIALĂ

Dialogul a avut loc în timp ce ministrul Afacerilor Interne, Pavel Voicu, prezenta un raport privind situația criminogenă din țară. Deputata PDA, Arina Spătaru a pus o întrebare, moment în care democratul Alexandru Jizdan a întrebat-o cine este.

„Nu vă supărați. Dumneavoastră cine sunteți?”, a întrebat Jizdan.

„Sunt deputat. Arina Spătaru”, a răspuns aceasta.

„Îmi cer scuze. V-ați îmbrăcat în altă rochie. Credeam că sunteți jurnalist și, oleacă, m-am emoționat. Veniți cu noi la masă”, a adăugat democratul.

Contactată de NM, deputata PDA a apus că nu se supără pe colegul său.

„Accept scuzele dumnealui pentru faptul că m-a confundat cu o jurnalistă. Sunt de acord că am venit bine pregătită și am avut întrebări concrete. Faptul că dumnealui nu și cunoaște colegele de parlament, probabil, îl va face sa mai treacă din când în când pe listele site-ului parlamentului, sa nu mai aibă astfel de situații rușinoase”, a spus Arina Spătaru.

Rugat să comenteze situația, activistul civic Rodion Gavriloi a declarat pentru NM că incidentul de astăzi este reprezentantiv pentru societatea moldovenească.

„La masă dezbaterilor sau a deciziilor stau doar bărbați. Este încă o dovadă că avem o societate patriarhală. Faptul că Alexandru Jizdan nu o cunoaște pe colega sa din Parlament după 12 luni de activitate înseamnă că în Parlament nu este o conlucrare, nu comunică și deciziile sunt luate doar de șefii de fracțiuni parlamentare”, a menționat acesta.

Iar reprezentanta Centrului Parteneriat pentru Dezvoltare, Alina Andronache, susține că în Republica Moldova sunt mulți deputați care nu iau în serios femeile deputate.

„Foarte des ele spun că nu sunt luate în serios, întrerupte, nu sunt auzite în cadrul dezbaterilor. De obicei, femeile din politică nu sunt luate în serios, nu sunt auzite și reduse la funcția de decor. Multe din ele sunt vocale, active, muncesc mult, dar permanent sunt luate peste picior”, a precizat activista civică pentru NM.

Și deputata Arina Spătaru este de acord cu acest lucru.

„Deocamdată suntem „umplutură”, nu parteneri. Aici depinde mult de noi, deputatele daca vom fi active și solidare între noi. Cazul de astăzi probabil este și o întîmplare, care reiese din mai multe circumstanțe, inclusiv și mentalitatea unor bărbați. Sper pe viitor să putem valorifica potențialul femeilor de oriunde, din diferite domenii de activitate, localități, de diferite vârste și nivele sociale”, a adăugat deputata PDA.

Știri similare

0
Sondaj standard

Ți-a plăcut pluginul nostru?

Imagine simbol

Finanțarea pentru educația incluzivă va fi dublată de la 1 ianuarie 2027. Inițiativa MEC

Ministerul Educației și Cercetării (MEC) propune majorarea de la 2% la 4% a ponderii resurselor rezervate educației incluzive din plafonul cheltuielilor pentru învățământul general. Proiectul de hotărâre se află în prezent în proces de avizare publică, iar noile prevederi ar urma să intre în vigoare la 1 ianuarie 2027.

Potrivit unui comunicat al MEC, fondurile vor fi distribuite școlilor în funcție de numărul copiilor care au nevoie de sprijin, tipul și severitatea dizabilității, precum și serviciile specializate necesare.

În prezent, raioanele și municipiile decid cât alocă pentru educația incluzivă, în limita a 2% din transferurile primite. „Din acest motiv, finanțarea diferă de la o regiune la alta și nu reflectă întotdeauna numărul copiilor care au nevoie de ajutor”, a menționat instituția.

Prin noua formulă, 4% din plafonul cheltuielilor pentru învățământul general va fi rezervat educației incluzive, iar alocațiile pentru fiecare instituție vor fi calculate în funcție de necesitățile concrete ale elevilor. Astfel, școlile în care sunt mai mulți copii care necesită servicii specializate ar urma să primească mai multe resurse.

Finanțarea va fi calculată distinct pentru cadrele didactice de sprijin, psihologi, logopezi, psihopedagogi, interpreți în limbaj mimico-gestual și centrele de resurse pentru educația incluzivă.

Datele MEC arată că, în 2026, în școlile din Republica Moldova învață 4.791 de elevi cu dizabilități, cu 457 mai mulți decât în anul precedent. Dintre aceștia, 2.558 au dizabilități severe, 1.561 au dizabilități accentuate, iar 672 – dizabilități medii.

În sistemul de învățământ funcționează 939 de centre de resurse pentru educația incluzivă. Totodată, sunt raportate 1 509 unități de cadre didactice de sprijin, 542 de psihologi, 144 de logopezi și 34 de psihopedagogi.

Potrivit ministerului, noul mecanism urmărește ca accesul copiilor la serviciile de sprijin să nu depindă de localitatea în care aceștia învață. Resursele ar urma să fie distribuite după aceleași criterii la nivel național și corelate cu necesitățile elevilor din fiecare instituție.

Proiectul prevede și măsuri de tranziție pentru școlile care, în urma aplicării noii formule, ar putea primi alocații mai mici. MEC urmează să valideze datele fiecărei instituții, să testeze formula de calcul și să stabilească un nivel minim de finanțare pentru serviciile deja oferite copiilor.

Ministerul a precizat că proiectul are drept scop și alinierea cadrului normativ la modificările operate în Codul educației prin reforma „Restart în educație”, aprobată de Parlament prin Legea nr. 200/2026.

Nu mai sunt articole de afișat.
0
Sondaj standard

Ți-a plăcut pluginul nostru?

x
x

Spelling error report

The following text will be sent to our editors: