Три партии решили вопрос с президентом: они хотят через референдум снизить порог его избрания до простого большинства
|
Лидеры трех партий, ведущие переговоры о формировании правящего большинства, решили провести осенью референдум об изменении процедуры избрания президента. Они предлагают дать депутатам на выборы главы государства не две, а три попытки, при этом на последней попытке для избрания достаточно будет простого большинства голосов (51). Это предполагает внесение изменений в Конституцию, что возможно либо через референдум, либо при поддержке двух третей депутатов парламента.
На переговорах по созданию правящей коалиции, которые ведут Либерально-демократическая (ЛДПМ), Демократическая (ДПМ) и Либеральная (ЛП) партии, было принято решение о проведении осенью этого года всенародного референдума об изменении процедуры избрания президента. Об этом, как передает deschide.md, сообщил лидер ЛДПМ Владимир Филат.
Он также рассказал, что изменить процедуру предлагается следующим образом: на избрание президента парламенту дается не две, как сейчас, а три попытки, причем каждый раз число голосов, необходимых для избрания, снижается — с 61 в первом туре до 57 во втором и до 51 (простое большинство) в третьем.
О том, что «коалиционная тройка» решила провести референдум, сообщил и лидер либералов Михай Гимпу. «У нас должен быть определенный механизм. Не может такого быть, чтобы в парламентской республике премьер-министр, который является основной фигурой и обладает главными полномочиями, избирался 51 голосом, а президент, который только издает указы и награждает, избирался тремя пятыми голосов»,— цитирует Гимпу agora.md.
Инициативу трех партий о проведении референдума уже прокомментировал лидер социалистов Игорь Додон. На своей странице в Facebook он написал: «Олигархи и унионисты хотят избрать президента из своей касты, согласно секретным соглашениям и клятвами на мешках с деньгами и на крови. Граждане не должны выбирать президента с помощью парламентских кланов. Мы, социалисты, предлагаем включить в референдум опцию — избрание президента прямым голосованием».
Președintele țării trebuie să fie ales prin votul direct al cetățenilor. Parlamentul nu mai are credibilitatea să aleagă…
Согласно статье 78-й Конституции РМ, для избрания президента необходимо три пятых голосов избранных депутатов (61 из 101). Если ни один из кандидатов не набрал необходимого количества голосов, проводится второй тур голосования по первым двум кандидатурам, установленным в порядке убывания числа голосов, полученных в первом туре.
Действующий президент Молдовы Николае Тимофти, напомним, был избран 16 марта 2012 года 62 голосами депутатов. Тогда парламент Молдовы, избрав президента, преодолел политический кризис, который продолжался с апреля 2009 года. Все это время парламент не мог избрать президента, так как ни одна из политических сил не могла набрать 61 голос.
Из-за того, что парламент не способен был избрать президента, дважды — в 2009 и 2010 годах парламент распускался и назначались досрочные выборы. В марте 2012 года правящий альянс, состоящий из тех же трех партий (ЛДПМ, ДПМ и ЛП), поддержали при избрании президента социалисты, которые объяснили свое решение необходимостью преодоления затянувшегося политического кризиса.
В нынешнем составе парламента у ЛДПМ, ДПМ и ЛП в общей сложности 55 мандатов.
Подписаться на NM Espresso
Ежедневный дайджест главных новостей Молдовы на вашей почте
Математика, румынский и английский — за 45 минут, с одним учителем, для нескольких классов сразу. Что такое «одновременное преподавание», и как его будут внедрять в Молдове
Министерство образования Молдовы утвердило новую методологию организации занятий в классах с одновременным преподаванием — формата, при котором один учитель ведет занятия для нескольких классов. NM рассказывает, когда можно объединять классы и как учитель будет вести урок сразу для нескольких групп учеников.
Что предусматривает новая методология
Приказ об утверждении методологии организации образовательного процесса в классах с одновременным преподаванием в начальном образовании подписал министр Дан Перчун. Методология устанавливает организационные, учебные и методические правила для начальных классов с одновременным преподаванием. В документе говорится, что такую форму обучения будут применять в начальном образовании как отдельную педагогическую модель.
«Комплектом объединенных классов» в методологии называют форму организации учебного процесса, при которой ученики из двух или более начальных классов учатся одновременно под руководством одного и того же учителя. В документе говорится, что цель методологии — обеспечить доступ к качественному образованию для учеников из учреждений с небольшим числом детей. Методология также направлена на сохранение работы учебных заведений в малых населенных пунктах, обеспечение непрерывности учебного процесса и повышение качества преподавания, обучения и оценивания.
Отметим, классы с одновременным преподаванием в начальном образовании в Молдове существуют и сейчас. В 2019 году министерство образования утвердило инструкцию, по которой в таких классах могли учиться дети из двух начальных классов, а учитель должен был чередовать прямую работу с одним классом и самостоятельную работу другого. Новая методология обновляет эту модель: теперь она предусматривает несколько вариантов объединения начальных классов, включая, в исключительных случаях, единый комплект для учеников I–IV классов.
Когда смогут объединять начальные классы?
Классы с одновременным преподаванием можно организовать, если в учреждении образования небольшое число учеников и из-за этого невозможно сформировать отдельные классы. При этом общее число учеников в одном ассоциированном комплекте не должно превышать 25 человек.
Методология предусматривает несколько моделей объединения. В первую очередь должны объединять последовательные классы: I–II, II–III или III–IV. Два таких класса можно объединить, если в них вместе не больше 25 учеников. Если этот вариант невозможен, допускается объединение непоследовательных классов: I и III, II и IV, I и IV. Три или четыре класса можно объединить в один комплект, если всего в нем будет от 15 до 20 учеников. В исключительных случаях можно создать единый класс I–IV, если общее число учеников начального образования составляет от 10 до 14 человек и в радиусе 20 км нет другой школы с тем же языком обучения или нет другой возможности для обучения.
Решение об организации таких классов принимает местный орган управления образованием по аргументированному предложению администрации учебного заведения. При формировании классов должны учитывать возраст учеников, уровень их самостоятельности, совместимость учебных программ, необходимость чередовать прямую работу учителя с самостоятельной работой детей, а также особенности развития учеников. В методологии отдельно указали, что нужно избегать перегрузки учеников и учителя, а оплату труда педагогов, работающих в таких классах, будут осуществлять в соответствии с действующей нормативной базой.
Как один учитель будет вести урок для нескольких классов?
Методология предусматривает, что учебный процесс в объединенных классах должны строить на дифференцированном планировании. Учитель должен учитывать учебную программу каждого класса, цели обучения, уровень сложности заданий и индивидуальный темп учеников.
По румынскому языку и литературе, а также по математике планирование должно быть отдельным для каждого класса. Для каждого из них должны быть свои компетенции, учебные единицы и содержание программы, даже если занятия проходят в режиме одновременного преподавания. По другим предметам методология допускает интегрированное планирование вокруг общих тем, но задания, учебные продукты и критерии оценивания должны быть адаптированы для каждого класса.
В приложениях к методологии уроки разделили на те, которые можно проводить одновременно, и те, которые нужно проводить отдельно для учеников разных классов. Отдельные уроки предусмотрели в случаях, когда предмет не входит в стандартный учебный план одного из классов, включенных в объединенный комплект.
На уроке учитель должен чередовать прямую работу с одним классом или группой учеников и самостоятельную работу других учеников. В документе указали, что учебное время внутри урока организуют в гибкие отрезки по 10–15 минут. В эти отрезки учитель должен чередовать свою прямую работу с учениками и их самостоятельную деятельность — в зависимости от доступных ресурсов, особенностей класса и числа объединенных классов.
Продолжительность урока составляет 45 минут. Для учеников I класса в первые две недели семестра урок длится 35 минут. Если в ассоциированном комплекте есть первый класс, расписание должно предусматривать разную организацию времени: самостоятельные, игровые или закрепляющие задания для первоклассников без уменьшения учебного времени для остальных классов.
Для классов с одновременным преподаванием школа должна ежегодно разрабатывать единое расписание. Его утверждает административный совет учреждения. При составлении расписания нужно учитывать нагрузку учеников в течение дня и недели, ставить математику и румынский язык на периоды максимальной работоспособности, а предметы с меньшей нагрузкой — в начале и в конце недели.
Оценивание в таких классах должно быть постоянным, дифференцированным и ориентированным на индивидуальный прогресс ученика. Методология предусматривает использование разных видов оценивания, включая самооценивание, взаимное оценивание, описательное оценивание и индивидуальные индикаторы прогресса.
В целях обеспечения эффективного внедрения методологии школы должны будут внедрять ее постепенно в течение первого года. В переходный период школы должны пересмотреть структуру уже существующих классов с одновременным преподаванием, скорректировать расписание по моделям из приложений к методологии, обновить документы учебного планирования, проинформировать учителей и родителей о новых правилах и обеспечить методическую поддержку педагогам.
Подписывайтесь на наш Telegram-канал @newsmakerlive. Там оперативно появляется все, что важно знать прямо сейчас о Молдове и регионе.
Хотите поддержать то, что мы делаем?
Вы можете внести вклад в качественную журналистику, поддержав нас единоразово через систему E-commerce от банка maib или оформить ежемесячную подписку на Patreon! Так вы станете частью изменения Молдовы к лучшему. Благодаря вашей поддержке мы сможем реализовывать еще больше новых и важных проектов и оставаться независимыми. Независимо от того, как вы нас поддержите, вы получите небольшой подарок. Переходите по ссылке, чтобы стать нашим соучастником. Это не сложно и даже приятно.
