digi24.ro

Demonstraţii pro-Navalnîi în Rusia. Poliţia a arestat peste 3000 de persoane (VIDEO)

Pe 23 ianuarie, în Rusia au loc mitinguri de amploare în sprijinul lui Alexei Navalnîi. Din Moscova şi până la Vladivostok, echipa lui Navalnîi, care a fost otrăvit în august 2020 cu agent neurotoxic Noviciok, a difuzat apeluri la minitinguri în 65 de oraşe ruse.

REUTERS

3 015 persoane au fost reținute la mitinguri în toată Rusia, a anunțat OVD-info. Dintre acestea, peste 1 100 de persoane au fost reținute la Moscova și peste 400 de persoane la Sankt Petersburg. Acest număr este un record pentru al tuturor acțiunilor de protest din istoria modernă a Rusiei, scrie BBC.

La ora 22:00 în apropierea închisorii Tăcerea Marinarului și stația de metrou „Sokolniki” din Moscova, nu mai rămăsese nimeni. Acesta a fost ultimul loc în care au avut loc ciocniri între manifestanți și poliție și rețineri. Se pare că acțiunea de protest din Moscova s-a încheiat.

Potrivit OVD-Info, cel puțin 2 662 de persoane au fost reținute la proteste. Majoritatea reținerilor au avut loc la Moscova (1045) și la Sankt Petersburg (378). Oamenii legii au deschis dosare penale în legătură cu protestele. În special, la Moscova, au fost inițiate procese în temeiul articolelor privind utilizarea violenței împotriva unui oficial guvernamental (art. 318 din Codul penal al Federației Ruse), huliganism (art. 213 din Codul penal al Federației Ruse) și daune deliberate asupra bunurilor (art. 167 din Codul penal al Federației Ruse).

Potrivit poliției ruse ei continuă să studieze materialele foto și video din acțiunea de protest ca parte a verificării și că pot urma noi cazuri penale și arestări.

meduza.io
AP

La Moscova, protestatarii au venit la închisoarea Tăcerea Marinarului, unde se află acum Navalnîi. Câteva zeci de persoane au fost reținute acolo.

Susținătorul lui Navalnîi, Leonid Volkov, a anunțat noi proteste în toată țara weekendul viitor.

OVD-Info a anunțat că numărul reținuților din toată Rusia a ajuns la 1908.

În Piața Vosstania din Sankt Petersburg, un polițist a lovit cu putere cu piciorul în burtă o femeie.

Iulia Navalnîi a fost eliberată din secția de poliție, potrivit MBKH Media.

La Moscova, lângă centrul comercial Țvetnoi, au loc rețineri.

Potrivit OVD Info, 1 614 persoane au fost reținute în timpul protestelor de astăzi din Rusia.

39 depolițiști au fost răniți la protestele de la Moscova. Toți au primit răni ușoare, relatează RIA Novosti.

La Moscova, persoane necunoscute au aruncat o bombă de fum pe carosabilul de pe bulevardul Țvetnoi.

1338 de persoane au fost reținute astăzi în toată Rusia, conform OVD Info la ora 16:49, ora Moscovei.

Avocații nu au voie să o vadă pe Iulia Navalnîi, a declarat procurorul Veronica Poliakova pentru Open Media. Acum aceștia încearcă să ajungă la secția de poliție unde a fost dusă Navalnîi.

La Rostov, protestatarii au ieșit pe carosabil, scandând: „Putin este un hoț!” De ceva timp au blocat traficul, dar  la scurt timp mulțimea a ocupat doar o parte a drumului. Unii dintre protestatari merg pe trotuar.

BBC

Ministerul Sănătății din Moscova: 19 persoane infectate cu coronavirus au venit la mitingul din capitală. Acestea sunt date din aplicația de monitorizare socială.

mosgorzdrav.ru

La Moscova, pe bulevardul Strastnoi, unde sunt acum aproximativ o mie de oameni, au început ciocniri violente între protestatari și poliție.

OVD-info raportează până în prezent 1 090 de rețineri în Rusia. La Moscova și Sankt Petersburg, acțiunile continuă.

Potrivit ministerului Afacerilor Interne rus, 4 000 de persoane au participat la mitingul de la Moscova, iar potrivit Reuters, 40 000 de persoane.

Peste 1000 de manifestanți au fost reținuți până acum în toată Rusia. Printre aceștia este și soția lui Alexei Navalnîi, Iulia Navalnîi care a fost reținută la Moscova. Doar la Moscova numărul celor reținuți se apropie de 200.

 

View this post on Instagram

 

A post shared by @yulia_navalnaya

Video din momentul reținerii Iuliei Navalnîi în timpul mitingului de la Moscova.

La Sankt Petersburg, o mulțime de manifestanți au ieșit în piața Nevschi. Apoi întreaga stradă a fost blocată de poliție. Oamenii au cântat și au îndemnat poliția să-i lase să meargă mai departe. După 15-20 de minute, convoiul OMON s-a îndreptat spre protestatari și i-a împins pe trotuar. După aceea, traficul pe Nevschi a fost restabilit, iar protestatarii s-au dispersat pe străzile orașului.

«Новая»

În Piața Pușkin din Moscova continuă reținerile. Aproximativ 15 persoane s-au ridicat în picioare cu pancarte pe care scria: „Nu mă tem” și „Sunt împotriva nelegiuirii”, poliția nu le atinge. Mulțimea strigă „libertate lui Navalnîi”.

Piața Roșie a fost blocată.

Câteva sute de persoane s-au adunat cu circa o oră înainte de începerea oficială a mitingului. Un reporter Reuters a relatat că a văzut poliţişti care au reţinut 11 persoane şi că arestările continuau.

REUTERS

În piața unde are loc mitingul din Sankt Petersburg au fost aduse mașini și tehnică specială.

În Siberia, protestele s-au desfăşurat la -50 de grade Celsius.

Primele manifestaţii au avut loc sâmbătă în Extremul Orient rus, unde câteva mii de persoane au ieşit în stradă în Vladivostok şi Habarovsk, iar importante efective de poliţie au fost desfăşurate, potrivit susţinătorilor lui Navalnîi.

În oraşul Iakuţk, în această dimineaţă a fost organizat un mic protest, în ciuda temperaturilor de -50 de grade Celsius, informează Moscow Times.

meduza.io

Autorităţile ruse au declarat protestele ilegale şi au promis reprimarea lor, aminteşte Reuters.

Amintim că după otrăvire, Navalnîi a fost spitalizat la Berlin pentru tratament, iar săptămâna trecută, la întoarcerea la Moscova, a fost reţinut chiar pe aeroport.

Opozantul lui Putin se află acum în arest preventiv, în aşteptarea mai multor proceduri judiciare care îl vizează. Printre altele, autorităţile ruse au comunicat că el ar putea fi considerat vinovat de încălcarea condiţiilor de eliberare condiţionată în urma unei condamnări cu suspendare din 2014.

If you have found a spelling error, please, notify us by selecting that text and pressing Ctrl+Enter.

Știri similare

0
Sondaj standard

Ți-a plăcut pluginul nostru?

ILTC își extinde formatul: o comunitate profesională a profesorilor de limbi străine

Predarea limbilor străine în Republica Moldova s-a dezvoltat în ultimii ani pe fondul unei cereri sociale tot mai mari. Limbile străine sunt percepute din ce în ce mai mult nu doar ca discipline școlare, ci ca instrumente practice de acces la educație, profesii și mediul internațional. Acest lucru schimbă treptat atât așteptările față de rolul profesorului, cât și cerințele privind calitatea predării.

În acest context, în anul 2026, International Language Training Center (ILTC) și Institutul Național pentru Educație și Leadership (INEL) lansează un program orientat spre dezvoltarea mediului profesional al profesorilor de limbi străine. Scopul este de a sprijini cadrele didactice să activeze nu izolat, ci în cadrul unei comunități profesionale durabile, în care schimbul de bune practici și susținerea implementării noilor abordări devin o parte constantă a activității lor.

De la cursuri la un mediu profesional

Experiența ultimilor ani a arătat că formările individuale sau actualizările metodologice punctuale au un impact limitat în timp. O valoare mult mai mare pentru profesori o reprezintă oportunitatea de a face parte dintr-un mediu profesional în care pot reveni constant la discuții despre practică, pot analiza experiențe din diferite școli și regiuni și pot reflecta asupra noilor abordări, după testarea acestora în context educațional real. 

Victoria Galii, directoarea International Language Training Center (ILTC), vorbește despre acest demers ca despre o extindere a misiunii ILTC. Organizația rămâne un centru lingvistic, dar își asumă în același timp rolul unei platforme de sprijin pentru dezvoltarea profesională a profesorilor de limbi străine.Ne referim la un mediu care funcționează în mod constant: profesorii se întâlnesc în diferite formate, discută provocări practice, împărtășesc soluții și revin la aceste conversații cu o experiență nouă.

Această abordare este susținută și de parteneri. Viorica Andrițchi, directoarea Institutului Național pentru Educație și Leadership (INEL), subliniază că schimbările durabile apar rareori ca rezultat al unui singur eveniment. Potrivit observațiilor sale, profesorii au nevoie de un mediu profesional care permite un schimb constant de practici și oferă acces la sprijinul pentru implementarea abordărilor în activitatea școlară reală. Din acest motiv, parteneriatul dintre ILTC și INEL se bazează pe îmbinarea agendei profesionale internaționale cu un model de lucru pe termen lung, bine gândit.

Programul este conceput pentru un prim ciclu de trei ani (2026–2028) și include mai multe direcții interconectate. Printre acestea se numără o conferință internațională anuală, dezvoltarea unei rețele regionale de formare profesională pentru școli, inclusiv din mediul rural, un program lingvistic destinat mentorilor naționali, precum și pregătirea viitorilor profesori, studenți din anii absolvenți.

Toate aceste direcții sunt unite de comunitatea profesională ILTC Community, menită să devină un mediu permanent pentru schimbul de practici. Astfel, soluțiile care funcționează nu vor rămâne în interiorul unor școli sau grupuri izolate, ci se vor extinde treptat pe o scară mai largă.

Experiența internațională, adusă în clasă

Primul eveniment al programului a fost International Language Teachers Conference ILTC Moldova 2026, dedicat aspectelor practice ale predării limbii engleze. Alegerea acestei teme reflectă situația actuală: limba engleză se află cel mai des în centrul discuțiilor metodologice, deoarece cererea este sporită, iar provocările din clasă devin tot mai complexe.

La conferință au participat experți recunoscuți la nivel internațional în domeniul predării limbii engleze, ale căror abordări metodologice și publicații sunt utilizate de profesori din diferite țări. Temele abordate au coincis cu subiectele despre care profesorii discută cel mai des între ei după ore.

Jim Scrivener (Regatul Unit) a vorbit despre managementul clasei. Nu despre disciplină ca scop în sine, ci despre ceea ce ajută o lecție să „se țină”: cum se construiește ritmul, cum se recâștigă atenția, cum sunt implicați elevii care își pierd rapid interesul și cum se menține contactul  atunci când nivelul elevilor este foarte diferit.

Boelo van der Pool (Țările de Jos / Spania) a abordat tema incluziunii și a neurodiversității. Acesta a vorbit despre dislexie și ADHD ca realități întâlnite de profesori în activitatea la clasă și despre modul în care astfel de particularități pot fi recunoscute fără etichetări, despre adaptarea modului de predare și a sarcinilor, precum și despre organizarea procesului educațional astfel încât să fie menținut un climat calm și sigur în clasă.

Jeremy Harmer (Regatul Unit) s-a concentrat pe storytelling. Accentul nu a fost pus pe „istorii frumoase”, ci pe modul în care istoriile funcționează în predarea limbilor: cum contribuie la menținerea motivației, la implicarea elevilor în comunicare, la dezvoltarea înțelegerii și la transformarea practicii lingvistice într-un proces mai natural.

Discuțiile din cadrul conferinței nu s-au limitat la un set de tehnici. Treptat, conversația a ajuns la întrebarea de ce depinde durabilitatea schimbărilor în clasa reală. Jim Scrivener, teacher trainer și autorul  lucrărilor metodologice pentru profesorii de limba engleză, a remarcat că cele mai vizibile rezultate apar atunci când profesorii au posibilitatea de a reveni constant la analiza propriei practici împreună cu colegii și de a adapta abordările la contextul lor, nu doar de a reproduce soluții gata făcute.

Dezvoltarea mediului profesional al profesorilor este susținută și la nivelul politicilor educaționale. După cum a menționat la conferință Valentina Olaru, secretar de stat al Ministerului Educației și Cercetării al Republicii Moldova, calitatea predării limbilor străine influențează direct oportunitățile educaționale și profesionale ale tinerilor. Formatele sistemice de dezvoltare profesională a cadrelor didactice și diseminarea practicilor eficiente la nivel național reprezintă o componentă importantă a consolidării sistemului educațional.

Accesul regulat la metodici moderne, inclusiv pentru profesorii din regiuni și din școlile rurale, ar trebui să devină o normalitate, nu o excepție. Pe măsură ce schimbul profesional intră în ritmul de lucru, diferențele dintre centru și regiuni se reduc, iar calitatea predării se echilibrează prin extinderea practicilor verificate. Astfel se conturează treptat un mediu profesional în care predarea limbilor străine evoluează prin comunitate, reflecție asupra experienței și verificarea constantă a abordărilor în activitatea reală din clasă.

Urmăriți paginile ILTC pe rețelele sociale:

Facebook Instagram

Nu mai sunt articole de afișat.
0
Sondaj standard

Ți-a plăcut pluginul nostru?

x
x

Spelling error report

The following text will be sent to our editors: