În Republica Moldova, programul de repartizare a tinerilor pedagogi încă nu reușește să acopere deficitul de cadre didactice. Deși numărul absolvenților trimiși în școli este în creștere, în 2025 doar 27% dintre posturile vacante au fost ocupate de tineri specialiști. În acest context, autoritățile propun modificarea mecanismului și majorarea indemnizațiilor până la 375 de mii de lei. NewsMaker explică ce schimbări pregătește Ministerul Educației și de ce sprijin suplimentar ar putea beneficia tinerii profesori.
Mecanismul nu face față?
Repartizarea tinerilor pedagogi în funcțiile vacante din școli este reglementată de un mecanism aprobat de Guvern în 2024. Tinerii specialiști beneficiază de o indemnizație unică de 160 de mii sau 200 de mii de lei – în funcție de nivelul și domeniul studiilor. Aceasta este achitată în două tranșe egale: jumătate după șase luni de muncă, iar restul sumei după 18 luni. În același timp, tânărul specialist este obligat să activeze timp de cinci ani, iar în cazul demisiei trebuie să restituie banii.
În plus, profesorii repartizați în sate, centre raionale și Găgăuzia primesc compensații pentru cheltuielile de cazare (1.000 de lei lunar) și pentru serviciile comunale (3.000 de lei anual).
Ministerul Educației menționează că numărul tinerilor pedagogi repartizați în școli a crescut în ultimii ani. Potrivit instituției, în 2022 în instituțiile de învățământ au fost repartizați 296 de tineri specialiști, în 2023 – 365, în 2024 – 404, iar în 2025 – 429. Totuși, nu toți rămân să lucreze: dintre cei 429 de pedagogi repartizați în 2025, prima tranșă a indemnizației, după șase luni de muncă, au primit-o doar 378 de specialiști.
Cea mai dificilă situație se atestă în școlile din mediul rural și în cazul profesorilor la disciplinele „deficitare”: biologie, chimie, fizică, informatică, matematică și limba și literatura română în școlile cu predare în limba rusă. În 2025, în sate au fost angajați 129 de tineri specialiști – cu 25 mai puțini decât în anul precedent. Situația este și mai gravă la disciplinele deficitare: pentru 475 de posturi vacante au fost repartizați doar 37 de tineri specialiști. Ministerul Educației a calificat acest nivel de acoperire drept „alarmant de scăzut” – doar 7,8%. Spre exemplu, pentru 238 de posturi vacante de profesori de matematică au fost repartizați nouă tineri specialiști, pentru 46 de posturi vacante de profesori de chimie – doi, iar pentru 107 posturi vacante de profesori de fizică – niciunul.
În nota informativă a proiectului, ministerul menționează că, în cei doi ani de aplicare a mecanismului actual, au fost identificate și alte probleme. Printre acestea – motivația scăzută a absolvenților de a merge să lucreze ca profesori imediat după finalizarea studiilor și lipsa unei proceduri clare de transfer al tinerilor specialiști dintr-o școală în alta. Ministerul evidențiază în mod special interesul redus al absolvenților de liceu pentru domeniile științelor exacte și ale naturii.
Ce urmează?
Ministerul Educației consideră necesară consolidarea măsurilor de atragere, motivare și menținere a pedagogilor debutanți în sistemul educațional, în special în contextul deficitului tot mai mare de cadre calificate în domeniul științelor exacte și ale naturii.
Principala noutate a proiectului este majorarea cu 100 de mii de lei a indemnizației unice pentru profesorii care activează în specialitățile deficitare. Pentru profesorii din aceste domenii, indemnizația va constitui 300 de mii de lei. Indemnizațiile pentru ceilalți pedagogi vor rămâne la nivelul actual: 160 de mii de lei – pentru absolvenții programelor de învățământ profesional-tehnic și 200 de mii de lei – pentru absolvenții programelor de învățământ superior.
O altă modificare vizează compensarea cheltuielilor pentru locuință și servicii comunale pentru specialiștii angajați prin repartizare în sate, centre raionale și Găgăuzia. În prezent, acești bani sunt achitați anual – câte 15 mii de lei timp de cinci ani. În loc de aceasta, autoritățile propun includerea întregii sume a compensației – 75 de mii de lei – în indemnizația unică de bază, prin introducerea unor categorii separate de plăți.
Astfel, indemnizația pentru profesorii care activează în aceste localități va constitui 235 de mii, 275 de mii sau 375 de mii de lei – în funcție de nivelul studiilor și specialitate.
În mecanismul actual se propune și stabilirea unor priorități la selectarea candidaților pentru angajarea prin repartizare. Prioritate vor avea absolvenții care au desfășurat activitate pedagogică încă în timpul studiilor. Pentru aceasta, ei trebuie să fi avut o sarcină didactică de cel puțin patru ore pe săptămână, timp de minimum patru luni. În plus, aceștia vor trebui să prezinte o scrisoare de recomandare din partea școlii în care au activat.
Autorii proiectului au descris în detaliu și procedura de transfer al tinerilor specialiști angajați prin repartizare. Un asemenea transfer va fi posibil cu acordul ministerului.
Ministerul Educației estimează că modificările vor duce la creșterea numărului de absolvenți care vor fi angajați prin repartizare. Dacă în ultimii doi ani numărul acestor specialiști a fost, în medie, de aproximativ 400 pe an, atunci după creșterea atractivității programului instituția se așteaptă să repartizeze anual până la 420 de persoane, inclusiv 140 – în școlile rurale și 50 – la specialitățile deficitare.
Fondurile deja prevăzute pentru implementarea mecanismului ar trebui să fie suficiente atât în 2026, cât și în 2027. Totuși, dacă măsurile propuse se vor dovedi eficiente și numărul tinerilor specialiști va crește până la indicatorii stabiliți, va fi necesară o finanțare suplimentară – de 2 milioane de lei anual.
În acest context, Ministerul Educației s-a adresat deja Ministerului Muncii cu solicitarea de a prevedea, în cadrul planificării bugetare pe termen mediu pentru anii 2027–2029, resurse suplimentare pentru anii 2028 și 2029 – câte 2 milioane de lei pentru fiecare an.
Ministerul Educației estimează că proiectul va permite ocuparea mai eficientă a posturilor vacante de profesori, în special la disciplinele din domeniul științelor exacte și ale naturii. Printre alte rezultate așteptate se numără creșterea atractivității și prestigiului profesiei de profesor, sporirea motivației tinerilor pedagogi de a se integra în școli și îmbunătățirea calității procesului educațional prin repartizarea absolvenților calificați.
Proiectul elaborat de Ministerul Educației a trecut deja prin consultări publice, iar în curând ar putea fi aprobat de Guvern. Dacă Executivul va aproba documentul, acesta va intra în vigoare la o lună după publicarea în Monitorul Oficial.
Abonați-vă la canalul de Telegram NewsMaker în română. Relatăm despre cele mai importante știri din țară și de peste hotare.
Vreți să susțineți ceea ce facem?
Puteți contribui la realizarea jurnalismului calitativ. Pentru aceasta, puteți contribui printr-o donație unică prin sistemul E-commerce de la maib sau puteți întocmi un abonament lunar pe Patreon! În acest mod, puteți fi parte a schimbării în bine pentru Moldova. Datorită contribuției dvs, noi vom avea posibilitatea să transformăm în realitate și mai multe proiecte noi și importante și, ceea ce este la fel de important, să rămânem independenți. Indiferent de mărimea contribuției, veți primi un mic cadou. Accesați linkul pentru a fi complicele nostru. Nu este greu, ba chiar plăcut.
Susțineți NewsMaker!
