Andrian Candu
Максим Андреев, NewsMaker

„Vreau să țin un moment de reculegere în memoria democrației”. Replica lui Candu pentru Chicu

Deputatul din grupul Pro Moldova, Andrian Candu, susține că prim-ministrul este obligat să vină cu un raport în fața parlamentarilor, atunci când este invitat. Reacția vine după ce grupul parlamentar Pro Moldova a solicitat audierea cabinetului de miniștri privind situația social-economică din țară, însă Ion Chicu a refuzat.

„Atât timp cât Guvernul Dodon nu a reușit să distrugă ce a mai rămas din Constituție și instituțiile acestui stat, premierul este obligat să vină cu raport în fața deputaților, când este invitat. Mie și colegilor mei mi-au dat mandat oamenii, pe când premierul este învestit în funcție de deputați, care, cum l-au pus, așa îl pot demite, sau vorba guvernării socialiste – fugărit, dacă nu-și face treaba și încalcă legile”, a scris Andrian Candu pe pagina sa de Facebook în dimineața de 20 mai.

Andrian Candu a mai scris că șeful statului și prim-ministrul și-ar depăși atribuțiile.

„În momentul în care înaintea Procuraturii Generale, președintele știe că vor fi dosare pentru deputații incomozi din opoziție, iar un premier are convingerea și planul de acțiuni al procurorilor, vreau să țin un moment de reculegere în memoria democrației și a statului de drept, groparii cărora sunt astăzi în fruntea principalelor instituții din stat”, a notat Candu.

https://www.facebook.com/AndrianCandu.MD/photos/a.297139313784111/1632528476911848/?type=3&theater

Amintim că grupul parlamentar Pro Moldova a solicitat președintei parlamentului să convoace, de urgență, o ședință a legislativului, pentru audierea cabinetului de miniștri privind situația social-economică din țară. În replică, premierul Ion Chicu a scris:

„Atâta timp cât eu sunt prim-ministru, Guvernul Republicii Moldova raport în fața hoțului de miliarde nu va ține! Candu a fostul unul din arhitecții furtului miliardelor de lei în toamna anului 2014. Să vii cu raport în fața unui asemenea individ înseamnă să ofensezi o întreagă țară”, a notat Chicu pe pagina sa de Facebook.

Știri similare

0
Sondaj standard

Ți-a plăcut pluginul nostru?

Imagine simbol

Finanțarea pentru educația incluzivă va fi dublată de la 1 ianuarie 2027. Inițiativa MEC

Ministerul Educației și Cercetării (MEC) propune majorarea de la 2% la 4% a ponderii resurselor rezervate educației incluzive din plafonul cheltuielilor pentru învățământul general. Proiectul de hotărâre se află în prezent în proces de avizare publică, iar noile prevederi ar urma să intre în vigoare la 1 ianuarie 2027.

Potrivit unui comunicat al MEC, fondurile vor fi distribuite școlilor în funcție de numărul copiilor care au nevoie de sprijin, tipul și severitatea dizabilității, precum și serviciile specializate necesare.

În prezent, raioanele și municipiile decid cât alocă pentru educația incluzivă, în limita a 2% din transferurile primite. „Din acest motiv, finanțarea diferă de la o regiune la alta și nu reflectă întotdeauna numărul copiilor care au nevoie de ajutor”, a menționat instituția.

Prin noua formulă, 4% din plafonul cheltuielilor pentru învățământul general va fi rezervat educației incluzive, iar alocațiile pentru fiecare instituție vor fi calculate în funcție de necesitățile concrete ale elevilor. Astfel, școlile în care sunt mai mulți copii care necesită servicii specializate ar urma să primească mai multe resurse.

Finanțarea va fi calculată distinct pentru cadrele didactice de sprijin, psihologi, logopezi, psihopedagogi, interpreți în limbaj mimico-gestual și centrele de resurse pentru educația incluzivă.

Datele MEC arată că, în 2026, în școlile din Republica Moldova învață 4.791 de elevi cu dizabilități, cu 457 mai mulți decât în anul precedent. Dintre aceștia, 2.558 au dizabilități severe, 1.561 au dizabilități accentuate, iar 672 – dizabilități medii.

În sistemul de învățământ funcționează 939 de centre de resurse pentru educația incluzivă. Totodată, sunt raportate 1 509 unități de cadre didactice de sprijin, 542 de psihologi, 144 de logopezi și 34 de psihopedagogi.

Potrivit ministerului, noul mecanism urmărește ca accesul copiilor la serviciile de sprijin să nu depindă de localitatea în care aceștia învață. Resursele ar urma să fie distribuite după aceleași criterii la nivel național și corelate cu necesitățile elevilor din fiecare instituție.

Proiectul prevede și măsuri de tranziție pentru școlile care, în urma aplicării noii formule, ar putea primi alocații mai mici. MEC urmează să valideze datele fiecărei instituții, să testeze formula de calcul și să stabilească un nivel minim de finanțare pentru serviciile deja oferite copiilor.

Ministerul a precizat că proiectul are drept scop și alinierea cadrului normativ la modificările operate în Codul educației prin reforma „Restart în educație”, aprobată de Parlament prin Legea nr. 200/2026.

Nu mai sunt articole de afișat.
0
Sondaj standard

Ți-a plăcut pluginul nostru?

x
x

Spelling error report

The following text will be sent to our editors: