Începând cu data de 30 septembrie, fiecare deputat va putea utiliza, în sala de ședințe plenare a Parlamentului, propria tabletă. Speakerul Igor Grosu a precizat că dispozitivele vor permite economisirea de resurse financiare, întrucât, anual, sunt cheltuite circa 1 mln de lei pentru copiile pe hârtie a proiectelor de legi. Despre utilizarea gadgeturilor respective a anunțat în februarie anul trecut secretarul de atunci al Parlamentului, Adrian Albu, însă inițiativa nu a fost pusă în practică până în prezent.
Parlamentarii vor putea vizualiza ordinea de zi a ședințelor, mări și studia proiectele.
„De azi, vom folosi aceste tablete pe care le aveți montate, grație inițiativei colegilor din secretariat. O să vă obișnuiți, sper eu, nimic complicat. Funcționează după principiul touch screen și se afișează ordinea de zi. Puteți mări documentul, cu zoom, puteți deplasa, e aceeași tehnologie pe care o utilizați pe tabletele dvs, pe telefoane. Asta ne va permite, în sfîrșit, să scăpăm de hârtie – Parlamentul cheltuie, anual, dacă nu greșesc, 1 mln de lei pentru a face copii la proiect de legi și a le plasa în sertarele deputaților”, a declarat președintele legislativului.
Igor Grosu a menționat că investiția respectivă a fost făcută acum câțiva ani.
„Haideți să începem să o folosim. Înțeleg că unii vor avea nevoie de o perioadă de tranziție, cel puțin colegii din fracțiunea PAS au decis să renunțăm la hârtie și să trecem la această modalitate foarte eficientă și utilă. (…) Vă încurajez să folosim cât mai util acest instrument, pentru a păstra cât mai mulți copaci”, a mai spus Grosu.
***
Pe 14 februarie 2020, secretarul general al parlamentului Republicii Moldova din acel moment, Adrian Albu, a anunțat că până în data de 31 martie a aceluiași an, plenul parlamentului urma să fie dotat cu 110 tablete. Dispozitivele au rămas neutilizate până în prezent.
International Language Training Center a organizat o întâlnire a părinților cursanților ILTC cu Mariam Amonashvili, psiholog, profesor și promotoare a filosofiei pedagogiei umane din Georgia. Întâlnirea cu tema “Cum rămânem aproape de copil atunci când el se îndepărtează?” a făcut parte din misiunea socială a ILTC și din activitatea centrului de dezvoltare a unui mediu educațional în care contează nu doar cunoștințele, ci și sprijinul, atenția față de copil și cooperarea dintre adulții din jurul acestuia.
Discuția a fost dedicată modului în care părinții pot păstra încrederea și legătura emoțională cu copilul în perioada în care acesta crește, devine mai independent, împărtășește mai puțin cu părinții și își construiește altfel limitele personale.
S-a discutat despre o situație familiară multor familii: copilul crește, povestește mai puțin despre sine, petrece mai mult timp cu prietenii și își protejează într-un mod nou spațiul personal. Părinților li se poate părea că legătura se pierde, deși, de multe ori, apropierea nu dispare, ci doar își schimbă forma.
„Atunci când copilul se îndepărtează, apropierea nu dispare neapărat – ea își schimbă forma. Legătura cu copilul nu poate fi păstrată prin control sau prin întrebări permanente. Ea se menține prin încredere, respect și printr-o poziție calmă a adultului. Uneori, copilul are nevoie să audă nu o întrebare sau o reproșare, ci un mesaj simplu: «Sunt aici. Când vei fi pregătit, vreau să te ascult»”, a subliniat Mariam Amonashvili.
Astfel de întâlniri fac parte din activitatea ILTC de dezvoltare a unui mediu educațional în jurul copilului. Centrul subliniază că învățarea nu ține doar de programă și rezultate. Copilul are nevoie să simtă sprijin, reguli clare și o interacțiune calmă între adulți – acasă și în mediul educațional.
„Pentru noi este important ca fiecare copil să simtă sprijin nu doar la lecție, ci și în mediul care se formează în jurul lui. De aceea, lucrăm nu doar cu programe educaționale, ci și cu părinții, profesorii, precum și cu o atmosferă de încredere și înțelegere. Astfel de întâlniri îi ajută pe adulți să asculte mai bine copilul și să îl sprijine în perioada de maturizare”, a declarat Victoria Galii, directoarea ILTC.
Aceeași direcție se reflectă și în dezvoltarea internă a echipei ILTC. În această primăvară, centrul a obținut statutul de Dyslexia Smart School, iar 13 membri ai echipei au urmat cursul de trei luni Dyslexia Smart School Program, coordonat de Boelo van der Pool, expert internațional în neurodiversitate.
Programul a inclus module online, activități practice și sesiuni live în grupuri mici. Profesorii au lucrat pe teme legate de atenție, diferite moduri de percepție a informației, adaptarea materialelor didactice și organizarea unui proces de învățare mai clar. Pentru ILTC, acesta este un pas practic spre o mai bună gestionare a dinamicii la lecții, menținerea implicării cursanților și crearea unei atmosfere mai calme și mai productive în clasă.
La ILTC se subliniază că întâlnirile cu părinții și dezvoltarea profesională a profesorilor au aceeași miză: crearea unui mediu în jurul copilului în care acesta se simte ascultat, acceptat și capabil să se dezvolte.
Despre ILTC
International Language Training Center (ILTC) este o organizație educațională non-profit din Moldova, activă din 1994 în domeniul predării limbilor străine. În cei 32 de ani de activitate, ILTC a evoluat de la un centru de limbi străine într-o platformă educațională care reunește instruirea copiilor, adolescenților și adulților, dezvoltarea profesorilor și inițiative pentru părinți.
Astăzi, ILTC își extinde misiunea prin proiecte orientate spre dezvoltarea unui mediu educațional modern în Moldova. În 2026, organizația a lansat ILTC Community și a organizat conferința internațională ILTC Moldova 2026 pentru profesorii de limbi străine, devenită un punct de intrare într-un program pe termen lung de dezvoltarea profesională, schimb de bune practici și susținere a comunității pedagogice din țară.
