Последствия ядерной войны для сельского хозяйства, онкология в жарких странах и связь между успеваемостью и интересами в соцсетях. Наука от NM по воскресеньям

Ученые рассчитали ущерб сельскому хозяйству из-за ядерной войны, выяснили, что интересы студентов в соцсетях могут предсказывать их успеваемость, а также установили, что глобальное потепление увеличивает риск женских онкологических заболеваний на Ближнем Востоке и в Северной Африке. Об этих и других новостях науки и техники — в еженедельном обзоре NM.

Алгоритм выявления отличников по подпискам ВКонтакте

Команда исследователей из Высшей школы экономики и Сколтеха разработала метод определения успеваемости студентов на основе анализа их подписок в соцсети ВКонтакте. Изучив данные 4445 студентов Томского госуниверситета, ученые создали их «цифровые профили» с помощью продвинутых методов обработки естественного языка. Это включало анализ текстов сообществ нейросетью BERT, выявление тем, анализ тональности, эмоций и сложности контента. Затем модели машинного обучения классифицировали студентов, показав способность различать успешных и менее успешных с точностью более 88%.

Исследование выявило, что подписки на научные, образовательные, языковые и культурные сообщества чаще встречаются у студентов с высокими оценками. В то же время увлечение аниме, играми и мемами чаще коррелировало с низкой успеваемостью. Авторы считают, что подход поможет вузам и работодателям в поиске талантов, но подчеркивают важность этичного применения результатов, используя их лишь как дополнительный сигнал.

Страны-лидеры по подготовке IT-кадров

Новый отчет Global Tech Talent Guidebook 2025 международной консалтинговой компании CBRE проливает свет на глобальное распределение образовательных ресурсов, ключевых для развития IT-сферы. Исследование выделило страны, лидирующие как по доле населения с высшим образованием, так и по качеству университетской подготовки.

В рейтинге стран с самой высокой долей жителей в возрасте 25 лет и старше, получивших диплом бакалавра или выше, первые строчки занимают Ирландия (52,4%), Швейцария (46,0%) и Сингапур (45,0%). За ними следуют Бельгия, Великобритания, Нидерланды и США, где этот показатель также превышает 40%. По абсолютному же числу граждан с высшим образованием впереди Индия (139,4 млн), материковый Китай (88,1 млн) и США (78,2 млн).

Качество университетского образования также является важным фактором. По данным U.S. News & World Report, которые приводит CBRE, в США (186 вузов) и материковом Китае (132 вуза) больше всего университетов в топ-1000 мира. Далее идут Великобритания (67 вузов), Германия (48 вузов) и Италия (46 вузов). CBRE подчеркивает, что уровень и доступность качественного образования служат индикатором для формирования и привлечения технологических талантов на глобальном рынке.

Потепление провоцирует рост женских онкозаболеваний

Исследователи из Института глобального здравоохранения и экологии человека Американского университета в Каире (Египет) обнаружили тревожную связь между повышением температуры окружающей среды вследствие изменения климата и увеличением распространенности и смертности от некоторых видов рака среди женщин в регионе Ближнего Востока и Северной Африки (MENA). В исследовании, опубликованном в журнале Frontiers in Public Health, были проанализированы данные по четырем типам рака (молочной железы, шейки матки, яичников и матки) в 17 странах региона с 1998 по 2019 год.

Используя метод множественного линейного регрессионного анализа (статистический метод для изучения связи между несколькими переменными), ученые сопоставили данные об изменении средних температур с показателями заболеваемости и смертности от указанных видов рака, учитывая также валовой внутренний продукт (ВВП) на душу населения как контрольный фактор. Результаты показали статистически значимую корреляцию между длительным воздействием высоких температур и всеми четырьмя изученными типами онкозаболеваний на региональном уровне. Особенно заметное влияние повышение температуры оказало на распространенность рака молочной железы, яичников и шейки матки.

Если говорить об отдельных странах региона, то наиболее выраженная связь наблюдалась в Катаре (по всем четырем видам рака), а также в Бахрейне, Саудовской Аравии, ОАЭ и Иордании. Авторы исследования подчеркивают, что эти выводы указывают на острую необходимость включения мер адаптации к изменению климата в национальные программы борьбы с раком.

Влияние ядерной зимы на урожай кукурузы

Группа американских ученых из Пенсильванского университета, Университета Ратгерс, Университета Южной Калифорнии и Национального центра атмосферных исследований США смоделировала разрушительные последствия гипотетической ядерной войны для мирового сельского хозяйства, используя кукурузу как основную индикаторную культуру. Авторы исследования, результаты которого опубликованы в журнале Environmental Research Letters, подчеркивают, что в условиях нынешней геополитической напряженности крайне важно понимать масштабы возможного ущерба и готовиться к подобным катастрофам, которые могут привести к так называемой «ядерной зиме» – резкому и длительному похолоданию на планете.

Используя компьютерную агроэкосистемную модель Cycles и климатические данные модели CESM, исследователи проанализировали сценарии с разным объемом выброса сажи в атмосферу в результате ядерных взрывов. Результаты показали, что годовое производство кукурузы может сократиться от 7% до 80% в зависимости от объема выбросов пепла в атмосферу, а восстановление сельскохозяйственного производства займет от 7 до 12 лет. Дополнительный ущерб урожаю, до 7%, может нанести повышенный уровень ультрафиолетового излучения из-за разрушения озонового слоя, пик которого придется на 6-8 год после предполагаемой катастрофы.

Однако адаптивные меры, такие как подбор сортов кукурузы с разными сроками созревания в соответствии с изменяющимися температурами, способны увеличить производство на 10% в период восстановления по сравнению со сценарием без адаптации. Ученые особо отметили, что доступность качественных семян станет критической проблемой в постконфликтный период. В связи с этим они предлагают заблаговременно создать «Наборы сельскохозяйственной устойчивости» – специально подобранные для каждого конкретного региона и климата комплекты семян и технологий. Они помогли бы смягчить последствия неопределенности в период восстановления логистических цепочек и могли бы применяться не только в случае ядерной зимы, но и при других масштабных катастрофах, угрожающих производству продуктов питания.


Подписывайтесь на наш Telegram-канал @newsmakerlive. Там оперативно появляется все, что важно знать прямо сейчас о Молдове и регионе.



Хотите поддержать то, что мы делаем?

Вы можете внести вклад в качественную журналистику, поддержав нас единоразово через систему E-commerce от банка maib или оформить ежемесячную подписку на Patreon! Так вы станете частью изменения Молдовы к лучшему. Благодаря вашей поддержке мы сможем реализовывать еще больше новых и важных проектов и оставаться независимыми. Независимо от того, как вы нас поддержите, вы получите небольшой подарок. Переходите по ссылке, чтобы стать нашим соучастником. Это не сложно и даже приятно.

Поддержи NewsMaker!

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Похожие материалы

5
Опрос по умолчанию

Вам понравился наш плагин?

ILTC расширяет формат: профессиональное сообщество преподавателей иностранных языков

Преподавание иностранных языков в Молдове в последние годы развивается в условиях растущего общественного запроса. Иностранные языки всё чаще воспринимаются не только как учебный предмет, но и как практический инструмент доступа к образованию, профессиям и международной среде. Это постепенно меняет и ожидания от роли преподавателя, и требования к качеству преподавания.

В этом контексте в 2026 году International Language Training Center (ILTC) и Institutul Național pentru Educație și Leadership (INEL) запускают программу, ориентированную на развитие профессиональной среды преподавателей иностранных языков. Цель – помочь преподавателям работать не поодиночке, а в устойчивом профессиональном сообществе, где обмен практиками и поддержка внедрения подходов становятся регулярной частью работы.

От курсов к профессиональной среде

Со временем стало очевидно, что отдельное обучение или разовые методические обновления дают эффект лишь на короткой дистанции. Гораздо большую ценность для преподавателей представляет возможность быть частью профессиональной среды, в которой можно возвращаться к обсуждению практики, сопоставлять опыт разных школ и регионов и осмысливать новые подходы уже после их применения в классе.

Виктория Галий, директор International Language Training Center (ILTC), говорит об этом как о расширении миссии ILTC. Организация остаётся языковым центром, но одновременно берёт на себя роль опорной площадки для профессионального развития преподавателей иностранных языков. Речь идёт о среде, которая работает постоянно: учителя встречаются в разных форматах, обсуждают практические задачи, делятся решениями и возвращаются к этим разговорам с новым опытом.

Этот подход поддерживается и со стороны партнёров. Виорика Андрицки, директор Institutul Național pentru Educație și Leadership (INEL), подчёркивает, что устойчивые изменения редко возникают как результат одного мероприятия. По её наблюдениям, преподавателям необходим постоянный профессиональный круг, в котором можно регулярно обмениваться практиками и получать поддержку внедрения подходов в реальной школьной работе. Именно поэтому партнёрство ILTC и INEL строится на сочетании международной профессиональной повестки и долгосрочной, продуманной модели работы.

Программа рассчитана на первый трёхлетний этап (2026-2028) и включает несколько взаимосвязанных направлений. В неё входят ежегодная международная конференция, формирование региональной сети профессионального развития для школ, включая сельские, языковая программа для национальных менторов, а также подготовка будущих учителей – студентов выпускных курсов.

Все направления программы объединяет профессиональное сообщество ILTC Community. Оно создаётся как постоянная среда для обмена практиками, чтобы работающие решения не оставались внутри отдельных школ, а постепенно распространялись шире

Международный опыт для класса

Первым событием программы стала International Language Teachers Conference ILTC Moldova 2026, посвящённая практическим аспектам преподавания английского языка. Выбор именно этой темы отражает текущую ситуацию: английский язык сегодня чаще всего оказывается в центре методических дискуссий, поскольку спрос на него высок, а задачи в классе становятся всё более сложными.

На конференции выступили международно признанные эксперты в сфере преподавания английского языка, чьи методические подходы и публикации широко используются преподавателями в разных странах. Темы, которые прозвучали со сцены, совпали с тем, о чём учителя чаще всего говорят между собой после уроков

Jim Scrivener (Великобритания) говорил об управлении классом. Не о дисциплине как самоцели, а о том, что помогает уроку «держаться»: как выстраивать темп, как возвращать внимание, как включать в работу тех, кто быстро теряет интерес, и как сохранять контакт с классом, когда уровень учеников сильно различается.

Boelo van der Pool (Нидерланды / Испания) обсуждал инклюзивность и нейроразнообразие. Он говорил о дислексии и ADHD как о ситуации, которую учитель встречает в реальном классе, и о том, как распознавать такие особенности без ярлыков, как менять подачу материала и задания, и как организовать работу так, чтобы в классе сохранялась спокойная и безопасная атмосфера.

Jeremy Harmer (Великобритания) сосредоточился на storytelling. Речь шла не о «красивых историях», а о том, как истории работают в обучении языку: как они помогают удерживать мотивацию, вовлекать учеников в разговор, развивать понимание и делать языковую практику более естественной.

Обсуждения на конференции не сводились к набору приёмов. Разговор постепенно вышел на вопрос, от чего зависит устойчивость изменений в реальном классе. Jim Scrivener, teacher trainer и автор методических книг для преподавателей английского языка, отметил, что наиболее заметный эффект появляется тогда, когда у педагогов есть возможность регулярно обсуждать свою практику с коллегами и адаптировать подходы к собственному контексту, а не просто воспроизводить готовые решения.

Задачу развития профессиональной среды для преподавателей поддерживают и на уровне государственной образовательной политики. Как отметила на конференции Валентина Олару, государственный секретарь Министерства образования и исследований Республики Молдова, качество преподавания иностранных языков напрямую влияет на образовательные и профессиональные возможности молодёжи. По её словам, системные форматы профессионального развития педагогов и распространение эффективных практик по всей стране являются важной частью укрепления образовательной системы.

Регулярный доступ к современным методикам, в том числе для преподавателей из регионов и сельских школ, должен стать не исключением, а нормой. Когда профессиональный обмен входит в рабочий ритм, разрыв между центром и регионами сокращается, а качество преподавания выравнивается за счёт распространения проверенных практик. Так постепенно формируется профессиональная среда, в которой преподавание иностранных языков развивается через сообщество, обсуждение опыта и постоянную проверку подходов в реальной работе класса.

Следите за страницами ILTC в социальных сетях: 

Facebook  Instagram  

Больше нет статей для показа
5
Опрос по умолчанию

Вам понравился наш плагин?

x
x

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: